第3章 貝克老師(第1/2 頁)

掌聲響起來，李蘭溪得到一點安慰了，大家要不要這麼一致同意啊？ 她拿著粉筆在黑板上面寫下自己的俄文名字，看著其他膚色的人皺眉不解，她繼續寫了西班牙版、英文版、中文版的名字。 “平時大家不怎麼認識，這是我的名字：貝克·李蘭溪，希望接下來可以和大家一起學習、一起進步！” 臺下響起了多種語言的討論，門德老師回頭看了看，忍不住笑了笑，今天這一個氣氛倒是活躍了。 “好，我們學習植物的呼吸作用，我們人需要呼吸，動物需要呼吸，那麼植物當然也要呼吸了……” 李蘭溪知道怎麼樣帶動氣氛，有時候來一段笑話，把知識點串聯起來；要不然就是平時樸實無華的白話比喻，加上一些生動形象的手語描述；還有就是現場在黑板上用繪畫板書的形式表達出來…… 她也知道不能講超標的知識點，要不然門德也聽不懂，看著對方忍不住經常點頭，她知道自己還沒有超題。 臺下那一種求知若渴的眼神才是讓李蘭溪最感動的，這一個世界剛剛恢復和平，百廢待興，知識就是命運啊。 留學生身上揹負著很多人的期望，民族的期望，畢竟每一個學習的機會都來之不易。 教學結束，門德站起來，先鼓起了掌聲，其他人也是相繼鼓掌。 “大家有什麼不懂的可以向我們的貝克老師提問，今天是她的主場。” 一個面板黝黑的男同學站起來，他不太會俄文，說可不可以用西班牙語交流，李蘭溪點點頭。 對方知道了那一個原理，給李蘭溪道謝，而她再一次重複剛剛兩個人之間的對話，大多數人都聽懂了。 後面那一些同學把之前看不懂的知識拿出來問李蘭溪，她有耐心地和大家解答，換用語言他們也不生氣，反正後面都是俄語翻譯一次。 同時他們也感覺這一個人送外號“食人花”的女孩沒有那麼可怕，以前是被對方冷到了。 一個穿著藍色布拉吉的東方女生站起來，拿著蹩腳的俄語，激動提問：“李蘭溪同學你好，我是謝甜甜，我有一些不太懂的地方，你可以用中文幫我解答嗎？” “可以。” 謝甜甜的專業是生物化學，她選修這一個課程後就特別吃力，可是她不能怠慢，因為華國的很多同胞需要他們拿著這些知識回去幫他們。 今天在這一個課堂聽到了熟悉的口音，她特別激動，哪怕對方比她小一個年級，年齡也比她小很多。 好幾個問題豁然開朗，她看向李蘭溪的眼神滿是激動，這一個老師是真的好！ 終於下課了，門德對著李蘭溪笑了笑，拿著講義等東西離開了教室，有些人講的比他這一個老師好太多了，看來他在很多方面還需要改進。 李蘭溪剛剛喝了一口水，感覺周圍的視線過於灼熱，而她周圍一下子就多出來了很多人！ 謝甜甜笑了笑，伸出手：“李蘭溪同學，你是華人嗎？” 她遲鈍幾秒，伸手回握，同時回答道：“我母親是華人，父親是蘇聯人。” “難怪，你很厲害。” “謝謝誇獎。” 接下來，李蘭溪換教室上其他課程的課，開始接收這一個世界最原始的東西。 放學後，李蘭溪推著腳踏車慢悠悠地到了傑琳娜的學院，百無聊賴站在門口等著，聽著裡面傳來的音樂聲。 女生上身米色毛衣，下面是淡綠色的碎花紗裙，褐色小皮鞋，安安靜靜地站在樹下的一個角落。 一個好心的同學提醒道：“貝克·李蘭溪，傑琳娜馬上就來了。” “謝謝。” 幾分鐘後，傑琳娜風風火火來了，她也停止了接下來的思考，把對方的車推上去。 “謝謝李蘭溪。” “不用謝，我們該回去了。” 而謝甜甜這一邊終於等到了幾個小夥伴，孟凡超是她的男朋友，這是他們在異國他鄉的陪伴了。 她招招手：“凡超，毅遠，這裡！” 兩個男生推著腳踏車過來，他們每個人手中都拿著一本厚厚的俄語詞典，語言對他們來說是硬傷，這裡的學習方法和他們在國內學習的不一樣。 “甜甜，你今天好心情啊。” 謝甜甜忍不住說出來：“那還用說！” 孟凡超拿過了謝甜甜的東西，放在腳踏車上綁著，這還是他