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失了。

——暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：

——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

小華的朗誦聲情並茂，感人至深，最讓人吃驚的，是他從頭至尾都沒有看過一眼有字的東西，完全是背下來的，而且，朗誦時抑揚頓挫，通順流暢，絲毫沒有生澀的現象！小華的聲音裡彷彿帶有一種惑人心神的魔力，人們沉醉在小華為他們創造出的意境中久久不能自拔……

掌聲，只要聽到的人都不能不鼓掌，那是忘記榮辱、不計勝負的欽佩，享受到這種jīng神的盛宴就已經別無所求！

許久，教官隊都沒有人上臺，小華的表現讓他們幾乎喪失了爭取勝利的信心，王參謀催促再三，他們才出了一個集體表演“擒敵拳”的節目。

教官們表演的很賣力，拳術動作也很準確，更出sè的是他們相互配合的也非常好，整齊劃一，氣勢逼人！在小華他們的壓力下，教官們做出了超水平的發揮，表演幾近完美。

然而，在龐司令看來，這一輪節目是由小華先起的頭，教官們應該出相同或相近的節目應戰，這才好有比較，人家朗誦散文，你卻來一套拳術，這不是風馬牛不相及嘛，胡扯淡！

結果，教官隊敗，小華勝。

其實，教官們也不是不清楚他們這樣做不合規矩，可是他們沒辦法，小華已經將他們逼進了絕路，應戰是肯定有敗無勝，還不如來一招你打你的我打我的，表演個司令喜聞樂見的節目，敗中求勝，說不定司令一時高興，會判他們贏一次。

可惜，司令很不高興，教官們又失算了。

小華一看到教官隊避戰就知道這一回合又勝了，但他也從教官們的表演中看出了他們的實力和特長，他雖然承認教官們表演的“擒敵拳”很出sè，可他卻並不服氣，要論好看，那種拳術怎麼能比得上形意拳打起來舒展美觀。好，你不是避戰嗎，我就來個逼戰，看你們能避到哪裡去！

小華自信心爆棚，夏令營隊派出六人組合，表演“形意拳”。

在人們的審美觀念中，一般來說是喜愛小的東西，很多東西都是小了好看，小雞小鴨，小貓小狗，肯定是誰見了誰喜歡，武術表演也是如此，同樣的動作，小孩子做出來就要比大人們好看，所以，武術隊都是招身材小巧的人加入，只要個子一大，就沒戲了。小華他們的這個表演自然又贏來了陣陣掌聲，司令爺爺的掌聲格外響。

“好！好！看看這幫孩子，一個個像小老虎似的，都是些好材料啊，還是看這個來勁，光那些文來文去的哪行，也得來點武的才好，文武搭配嘛。小華……唉，恐怕這次又要判他贏了。”

司令爺爺這話說的有些早了，因為教官們對司令的喜好非常清楚，那就是他特別喜歡打鬥場面，而且是越激烈越好，這可能是他在戰爭中留下的後遺症吧，反正在他家裡存的錄影帶不是戰爭片、槍戰片，就是jǐng匪片、武打片。教官們投其所好，準備了一場jīng心策劃的節目——

雙人徒手對打。

懂武術的人都知道，在所有的武術表演中，最難的當屬對練，對練中又屬器械對練難度最高，不過徒手對練的觀賞xìng卻比器械對練要強上少許，因為徒手對練可以接觸身體，器械對練就不行。而武術套路只是一種最基本的表演，和對練相比自然相差甚遠。教官隊從選擇的專案上就已經高出小華他們一頭了，而且，他們的表演也很jīng彩。

鷹翻兔躍，虎撲熊抱；拳出有風，腳飛無影，拳風腳影中還不時傳出“嘿、嘿、哈、哈”的發力聲，更增添了幾分激烈的氣氛。這樣打了有十來分鐘，在最後一招之後，兩人同時擺出一個pose，