第八章 魂脈(第1/3 頁)

“魂脈”是什麼？

身在火紀元六十年代，即便是年紀尚幼的孩童，對於魂脈的種種內容都是爛熟於胸。若是有人在大庭廣眾下說自己對魂脈一無所知，必然會招致無數驚訝與疑惑的目光。

視角重回菲斯比亞學院，101號教室中，楊黎嘉冷著張臉，一言不發地走上講臺。對於孩子們而言，冷漠的楊黎嘉看起來更加難以接近，縱使一身精力無處釋放，他們依然不敢在這位老師的面前做出什麼過分的舉動。孩子們一個個安靜地坐在桌前，不敢造次。

楊黎嘉看著臺下一眾小心翼翼的目光，心中一陣好笑。但這也是他原本想要的結果，當下也不再過多地浪費時間，直接進入課程主題。

“這節課，我們學習魂脈。從它的起源開始講起。”

“魂脈的誕生，要追究到數百年前的坍縮日。那天以後，我們生活的機輪星進入流浪漂泊的狀態。近百年來，無數智慧的科學家在維持機輪星內部世界穩定的同時，也在為向更遙遠遼闊的宇宙努力奮鬥。”

“而這魂脈便是他們創造的一大奇蹟。它無影無形，卻能夠極大程度的影響現實社會。不知你們是否聽說過“互聯脈絡”？它是上一紀元中遍佈世界的巨大無形網路，起到了溝通世界，提高資訊傳播速率的作用。而魂脈則是我們所在時代的“互聯脈絡”，只不過是經歷無數變遷進化的前者。”

“魂脈，也可以用另一個世界來形容。在那個世界裡，我們能夠看到無數的基於現實又部分脫離現實的神奇事物。魂脈上，我們可以交流資訊，兌換購買我們想要的貨物，當然，也能夠嘗試琳琅滿目的娛樂專案。”

看了看講臺下聽得雲裡霧裡的孩子們，楊黎嘉頓了頓，拿起講臺上的一個狀若眼鏡的物件，介紹道：“我現在手上拿著的，便是之前提到的能夠連線進入魂脈的裝置，它叫做‘思朽’。”

“思朽作為聯通魂脈與現實世界的媒介物，現今飛速發展，衍生出多種不同的形態，常見的有手戴式，頭戴式等等。第一次使用思朽時，每個人都需要註冊一個僅屬於自己的個人賬號。這個賬號會陪伴一生，當我們需要更換思朽時，可透過自身獨特的血統進行賬號的登入，但這個獨一無二的賬號，卻是我們永遠無法抹除的，除非我們離開這個世界……”

“除此以外，在佩戴思朽後，我們可以在魂脈覆蓋之地隨時開啟它，以進行各種活動。就比如行走途中的交流溝通，又比如線下的快速交易，都可以透過思朽連線魂脈實現。”

“菲斯比亞學院一共有五臺頭戴式思朽。由於這些裝置版本較低，不存在記憶功能，所以說你們可以使用它們註冊你們自己的賬號，但在第二次使用時仍然需要重新登入。”

“現在，我會將會它們發放給你們中的五個孩子。抽取到思朽的孩子們，今天晚上可以戴上它們進入魂脈，如果你們想要體驗一下魂脈赫赫有名的“械宇”遊戲，還可以選擇進入全沉浸模式。用你們能夠解釋的話來說，就是人睡著了，但能在一個如同夢境般的世界裡暢遊。這既能讓你們得到充分的休息，也可以利用夜晚大量的時間做一些與眾不同的嘗試。”

“不過，”楊黎嘉話鋒一轉，“你們需要在明天早上將它們歸還給我。每個人都有體驗的權利，沒有被選到的孩子也不用著急，之後一定會輪到你們。”

“當然，你們不可以隨意搶奪別人手中的思朽，我在這上面設定了感應裝置，一旦讓我發覺你們有爭搶的行為，那搶奪思朽的孩子就永遠失去體驗魂脈的機會。”

他將思朽發放到坐在前排的五個孩子的手上，又站回講臺。

“讓我來教授你們如何使用手中的思朽，沒有拿到的孩子可以圍在他們身旁，學習一下思朽的使用方法。”他示意孩子們拿起思朽，並讓他們將