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艾瑪！這裡的孩子太好帶了！

明明都是六七歲的孩子，這個年齡段應該是貓嫌狗厭的年紀。一般六歲以下的孩子會認為老師的話都是真理，所以淘氣歸淘氣，管教起來卻還是很簡單的。但六歲以上的孩子卻已經有了自己的思維，要是不幸遇到叛逆期的娃兒，那是能被折騰死的。

可是，唐甜甜卻忘了，眼前的十個小孩，從本質上就跟她從來帶過的幼兒不一樣。

前世幼兒園的孩子那都是小皇帝小公主，一旦有了個磕磕碰碰，那就是要命的大事，哪怕是偶爾發現膝蓋上有那麼一丁點的淤青，家長都能告到院長處的。可這兒，別說是這些小傷了，就算弄了個頭破血流，那些孩子連吭都不吭，甚至於都不帶哭鼻子的。

最初，唐甜甜只是給她們安排了一些簡單的課程，她是完全比照著前世幼兒園大班的教程來設計的，卻不得不承認，貌似這麼做挺二的。

唐大姑因為不放心唐甜甜，中途也來看過，當她看到唐甜甜坐在前面，而十個小女娃坐在小板凳上瞪著眼睛看唐甜甜講故事的時候，差點兒直接暈倒。

好在，唐甜甜也發現了不妥當。可是，幼兒園的課程畢竟是簡單的，手工課、音樂課、語言課、活動課。這手工肯定是要做的，唐甜甜直接安排成女紅，畢竟摺紙什麼的太二了。音樂課就算了，這年頭唱曲兒的都不是什麼好人，哪怕戲子也是讓人看不起的。語言課是最簡單的，教導幼兒語言能力，學習講故事編故事，還能大聲地發表自己的意見。活動課則根本就不需要，這些小女娃雖然年紀還小，但自理能力一點兒不差，甚至於唐甜甜覺得，她們比自己都能耐。

最後，唐甜甜將手工課和語言課著重挑了出來。手工課請另外的裁縫師傅教，而語言課除了講故事外。最重要的則是改變她們的說話習慣。這邊是北地，使用的語言其實就是普通話，當然每個地方都是有自己的口音的，尤其是一些孩子，講話含糊不清，聽著特別的費勁。

唐甜甜很明白，作為一個主子，如果是她的話，她完全不能接受自己的丫鬟連話都說不清楚。

重新讓小女娃學習發音，唐甜甜爭取讓標準的京腔在這裡開始流行。而對於一個丫鬟而言。除了說更重要的則是聽，聽得懂話並能完全地複述，或者是有條理地帶話。那是很重要的。

讓唐大姑萬分詫異的是，當她都已經做好準備這十個小女娃已經廢掉的時候，唐甜甜卻帶出了十個伶牙俐齒的小女娃。這讓她不得不承認，唐甜甜的同化能力真心是很強的，尤其是那原本畏畏縮縮的小女娃在半個月後。已經能夠抬頭挺胸極度自信了，更是吃驚得無與倫比。

只是……

“甜甜，她們是丫鬟，你把她們教導成這樣，是打算幹什麼？”不管是哪個主子，哪怕再喜歡伶牙俐齒的小丫鬟。也不願意一個丫鬟卻擺著小姐的譜兒吧？唐甜甜教匯出來的小女娃，完全沒有了小丫鬟的感覺，這讓唐老姑很是抑鬱。

“為什麼一定要讓她們成為下人呢？”唐甜甜忍不住發問。她想起了笨笨丟失的時候，若是那時笨笨直接被人賣了，是不是也會成為一個小丫鬟？

“她們本來就是下人！”唐大姑無奈了，她真的不想跟唐甜甜爭辯，因為無論是爭論什麼。到最後肯定是唐甜甜說服她的。

“下人是伺候別人的，也就是一個服務行業。為什麼不能把這個當成一種職業呢？就像我是牙婆，許大娘是裁縫，林大嬸是繡娘，這只是一個行業罷了。”唐甜甜耐著性子向唐大姑普及知識：“如果大姑您擔心價錢的話，那有了一技之長，肯定能賣更高價的。”

“一技之長當然要學，之前我們也有讓她們學，只不過你不能讓她們沒有了下人的樣子。哪個主子受得了這樣的下人？”

唐甜甜琢磨了一