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，第一課題組根據第一手調研材料。小組成員每人寫了一個分報告，然後匯總，由楊志遠形成《次貸危機對出口企業的影響和對策》的調研報告。楊志遠在報告出來後，除了送交教務部，還分別將調研報告寄給了李澤成、湯治燁、李儒和張順涵等人。楊志遠猜測，李儒此行十之八九與此份報告有關。

楊志遠笑，說：“李儒兄此次出面，與次貸危機有關？”

李儒笑，反問：“你說呢？”

楊志遠笑，問：“首長來了？”

李儒搖頭，首長在外考察，派李儒出席，次貸危機來勢洶洶，中央緊急成立了此次貸危機應急處置小組，李儒是這個處置小組的成員之一。李儒都只是一名成員，可見這個小組的規格之高。

和大學生的畢業論文不一樣的是，課題組的報告，教務部會先審議，然後會根據調研報告的質量，區別對待，有價值的報告教務部會送交相關部門，這樣的報告對部門決策會起到很好的參考作用。次貸危機這個課題，涵蓋面廣泛，楊志遠原以為教務部會送交發改委，沒想到，教務部將調研報告直送中央次貸危機應急處置小組。

此種情況之下，楊志遠自然不會問為什麼次貸危機應急處置小組要在中央黨校開座談會，寥寥數語也就是了。楊志遠跟著李儒，走進小樓，走進一樓的會議室，會議室鴉雀無聲，數十位新一期省部班的學員中規中矩地坐在自己的位置上。楊志遠掃了一眼，但見在省部班學員的中間有自己的名牌，楊志遠趕忙走過去，坐了下來。

楊志遠一到，與會人員都已到齊。楊志遠剛才一掃，發現於第一排就坐的，都是部委的部長主任，後排才是省部班的學員，楊志遠知道此次座談非同小可，意義重大，此次座談會之後，肯定有重大的經濟措施出臺。因為楊志遠知道，在某項重大政策實施前，高層都會到黨校召集省部班的學員座談，傾聽不同聲音，完善實施方案，及時統一思想。黨代會召開前是如此，某項重大政策實施前也會是如此。

組長說：“今天我代表黨中央國務院把大家聚攏在一起，就是暢談經濟，既然在黨校座談，那就按黨校的規矩，暢所欲言，無論對錯。”

大家沒說話，保持安靜，這種場合，大家自有分寸。

座談開始，組長首先提出：去年底，中央經濟工作會議定調為“穩健的財政政策，適度從緊的貨幣政策”，以防止經濟過熱，但是結合上半年的經濟形勢，中央準備調整經濟政策，改‘穩健’為‘積極’，改‘適度從緊’為‘適度寬鬆’，大家對此怎麼看。

組長此言一出，楊志遠一緊，明白中央已經意識到次貸危機對我國經濟造成的影響，準備出手了。別小看了這幾個字，這可是180度的大轉彎。

能有什麼看法，自然都是點頭認可，任何事情都不可能一成不變，面對錯綜複雜，瞬息萬變的國際經濟形勢、中央果斷調整經濟決策，從而有效避免經濟程序中因巨大的外部衝擊而出現大的波折，自然很有必要。

組長笑，說：“剛才說了，這是座談，還是歡迎大家知無不言，別一邊倒。有問題提出來，集思廣益，尤其是省部班的學員，許多都是掌管一省一市經濟走勢的大員，隨時隨地可以感受到經濟的冷暖，對經濟的走勢看得清，對經濟形勢的判斷肯定要我們強，如果是我們是政策的決策者，那今天在座的學員們則是經濟政策的執行者，我今天邀請這麼多部委的領導、經濟學家來，就是想聽你們這些省市經濟大員們提意見，說想法。我們可是來取經的，大家有什麼話就說，千萬別藏著掖著，會後，我們會將大家的意見整理，匯總，以供中央決策，這麼多人來了，怎麼著也得帶點見面禮回去不是。”

大家都笑，剛才略顯沉悶的現場，氣氛為之輕鬆了許多。

林紓聞請示組長