第5章 符文(第2/2 頁)

有淺淺的幾個光點，並沒有放光。張淼覺得，這是吸收的‘經驗’不夠，沒有達到效果。而這次紫竹吸收的經驗，似乎是從嚴教習處得到的。

經過這些年的觀察研究，張淼知道紫竹這玩意只能從有生命的物體中得到‘經驗’。他嘗試過很多事情，在以前只能得到青竹給的經驗。而這經驗灌注滿竹節後，他疑似得到了木靈根。

如果按照這個推斷，那麼他從嚴教習哪裡得到的經驗，可以誕生出什麼結果呢？難道是符文知識？

這一點張淼不能確定，畢竟這一切都是他的猜想，它體內的紫竹並不會說話，也沒有使用說明書，一切都需要他自己領悟。

在房中想了良久，他拿起《青竹歸氣經》，直接走出房門。既然不能想通，那就去找嚴教習刷經驗，只要經驗滿了，他自然就能知道答案。

所以，張淼拿著功法，就真的去拜訪嚴教習了。

嚴教習是一個練氣五重的修士，有一間自己的院子。對於張淼的拜訪，嚴教習倒是沒有說什麼，只是將他放了進來，還給他倒了一杯茶。

嚴教習淡淡的說：“你來尋我，可是有什麼不懂的地方。”

張淼不好意思的笑了笑，然後說道：“今日初學符文，腦中混沌，不懂的地方甚多，還請教習教導。”

嚴教習點點頭，說：“有何不懂，你儘管發問。”

“就是這個符文發音，我還是有些不懂……”張淼連忙問起來。

上集體的課和開小灶是完全不同的，集體的課堂上，老師不可能一對一的輔導，也不可能根據你的具體需求講課。而私下開小灶，那完全就是看菜掌火候，是完全按照張淼的需求來講課。

只是符文確確實實是艱深，儘管嚴教習講得不錯，但是張淼聽起來還是很吃力。不過讓張淼欣慰的是，在講課的時候，嚴教習身上是不斷的冒出光點被他吸收，這一對一的經驗獲取是高效很多的。

講了一陣，張淼的負荷也到了極限，他現在腦瓜子嗡嗡的響，甚至開始出現幻聽。而嚴教習也發現了他的極限，淡淡的說：“今天就講到這裡，學習符文是一件欲速則不達的事情，這是要慢慢來的。如今你還沒有修為，符文發音對你而言負擔也很大，這事是急不得的。”