第81章 梅的工作(第2/3 頁)

，不用那麼拘束，請坐。”

他拿起水壺給另一個杯子倒茶，隨後推向梅。

“抱歉，恕我身體抱恙不能親自迎接。”

“沒關係，我不在意。”梅微微搖搖頭說，

“我們直接進入正題吧。”

“呵呵…當然。”他看著梅，慈祥的笑著。

“自我介紹一下，我姓劉，是這裡的校長。”

“條件要求仍同之前郵件內容一樣，掛名後我們的基礎要求是在週日的時間內解答教授們的困惑，放心…這個數量不會多的。”

“週日的這段時間是選擇來學校也好，線上上討論也罷，這都由你決定。”

“這同樣對應著基礎工資，而如果你有閒暇時間的話可以選擇提前預定時間授課，當然這也是教的越多工資越多了。”

梅耐心的聽著…隨後她發現這規矩可謂是對她管的相當鬆散。

“是上面的決定，還是靈的幫助呢…”

……

葉教授拿著自己的保溫杯緩緩走入了自己的教室，望眼看去便是座無缺席的學生。

“不錯。”他微微點著頭，隨後開啟了課程的檔案。

入眼便是醒目的大字標題。

《深究崩壞能的本質》

“vocal，老葉來真的啊？”

“沒想到啊…老葉一把年紀了居然也是艦長？”

“一眼老二次元了。”

葉教授走到講臺上調整了下麥克風的位置。

“上節課末尾我留了一個問題，論崩壞能的實質是什麼？誰能來回答一下。”

他喝一口保溫杯中的“水”，隨後咀嚼了幾下。

前排的一位學生連忙舉起手。

“行，王鵬，你來。”

那位王鵬的學生緩緩起立，隨後他不卑不亢的說。

“我覺得是腿環。”

“？”

臺下的同學見到這一幕也樂了。

“沒錯，是腿環！除此之外我還加了不對稱的元素，這樣你才知道玩的是由哪個公司開發的。”

“嘶，你別說，好像還真沒毛病？”

葉教授有些無語的放下了手中用保溫杯盛的奶茶，他無奈的點了點頭繼續說。

“行，還有呢？”

那位王鵬同學焦頭爛額的思考著，這一刻他感覺自己比在高考上還努力。

“不行…我一定要再整個活，實在想不到的話就只能說正經答案了。”這是他的內心所想。

片刻後，他抬起了頭並帶著自信的笑容。

“沒錯，是長髮！在遊戲中角色轉變為律者時，大部分原先的髮型會變成長髮飄飄的樣子！”

葉教授欲言又止，他揮揮手示意對方坐下。

“好，讓我們感謝王鵬同學在課堂的開始活躍了一下氣氛。”

“接下來，我將直接深入主題講述關於崩壞能的定義與實質。”

他拿起保溫杯又喝了口奶茶，隨後開始播放ppt講述著。

當然了，葉教授同樣作為一名艦長與老師，他是懂怎麼勾起學生興趣的。

例如在ppt講解的時候時不時放個表情包，像什麼德莉傻，幽蘭黛鵝等等。再在講解的時候拿原著內容舉個例子。

“所謂崩壞能的實質就是文明本身的負熵，所以崩壞能的上限便是人類心智的巔峰。”

ppt上面配的圖是前文明融合戰士與終焉之律者戰鬥的場面。

“而在崩壞宇宙中的演化是遵循熱力學第二定律的，其熵增表述與最大熵產生的原理是虛數之樹同上面文明的演化規則，以此形成的多世界體與文明成果稱之為負熵。”