第245章 唯自強者，可不息(第2/2 頁)

反正開了靈竅，耳聰目明，站著聽也不耽誤她學習。

王行暗中一直觀察她，見狀唇角微翹。

心裡那點被師弟挑撥起來的微妙小情緒全消。

講課的內容也越發精深，每每說到玄妙處，都意有所指。

次數多了，也有學生回答。

王行都會一一點評不足，不誇不斥，如同閒談。

秦寶怡略有所感，但覺得還不是時候。

一堂課過半，王行暗歎幾聲，不再暗示，只顧著講解。

這堂課偏釋義，恐怕要到了幾周後才會動手執筆。

秦寶怡細細琢磨，手中的書頁還停留在講過的舊章。

“古法遁者，隱也，幽隱之道…”

對！

就是這個！

秦寶怡激動地抬起頭，目光灼灼。

儲物袋的原理，其實就是“物遁”的符陣結合產物。

遁，即是隱。

遁身為隱身，遁物為隱物。

以符為隱附著於錦囊之上，符文隨囊袋收尾，再附加陣法以納（容大），添減重符或陣，便是最初級的儲物袋。

這種最初級的儲物袋只有修士才能使用，等技術完善到可以用靈石作為開關時，凡人也能使用，但目前的技術還在0的層面。

想到這裡，秦寶怡提出問題：“老師，既然遁即隱，那遁人也可以遁物，由此及彼，我們熟知的儲物袋可不可以按照這個原理製作出來？”

王行捋須：“接著說。”

其他人紛紛將目光轉過來，光明正大地看她。

秦寶怡將自己感覺想的全部說出來，這其實是她研究小孩那個世界的儲物袋得出來的。

不一定一次就成功。

王行開口：“你是想自己弄，還是…”

“眾人拾柴火焰高，我志不在此，就盼著哪位同學能早點出來便利大家。”

秦寶怡接過話腔，把話挑明。

座上的同學無不是呆呆看著她。

有的初學者把話從腦子過了一遍，記住了，但理解不通。

有的入門漢理解一點，似懂非懂。

當然也有專攻這一行久遠的老生，幾位八卦門弟子慕名而來聽王行的課，聽完之後奮筆疾書，片刻功夫，儲物袋的雛形躍然紙上，再飾以符文陣法。

高聲呼：“此舉未必不可行！”

王行淡笑，點了那幾名老生的名：“那你們便和秦同學成立小組，研究儲物袋，若製成了，這門課的考核也一併透過。”

“是。”

秦寶怡和那幾人視線一接，齊聲回應。