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20、Chapter2…補課（二）　。。。

時間順利的滑到萬小雪第一次接受閆之良“補課”教育的時候，閆之良正捧著萬小雪從四面八方翻找出來的初中以來的所有理科作業本，他看的很仔細，偶爾還在本子上折個記號。萬小雪正襟危坐，不敢搭腔。此時老媽八成在門口偷聽，老媽說了，要敢不聽“之良小老師”的話，小老師隨時可以對她進行體罰。

“之良小老師”終於翻看完了本子，右手拿著萬家老媽御賜的裁縫尺子拍打著左手，一下一下的，萬小雪彷彿感覺到尺子落到她爪子上的疼痛。

“還行，比我想的好多了。”閆之良輕鬆的說。

萬小雪暗中鬆一口氣，你大爺的，既然沒什麼問題，你裝什麼鳥樣？雖然心裡不服，但嘴上還是討好道：“有什麼問題你一定要說啊，你不說我怎麼知道。”萬小雪在心理吐舌頭，其實你說了我也不見得知道的。

“恩，那就先試試你對以前的知識掌握了多少。”說著，閆之良隨手翻開一本；然後隨手指著一道題，又順手拿個東西蒙著下頭的答題步驟，對萬小雪說：“這道題，你現在來做做。”

萬小雪很乖的抄下題目，心裡想著如果是以前做過的題，現在應該還是能做。

……五分鐘過去了，萬小雪解了幾個步驟之後，發現自己不會了，於是只好用最無辜的眼神瞅著閆之良，說：“我不會。”

閆之良倒是沒怎麼生氣，說：“這些東西初三應該會複習，不過初三的課程也多，複習的時間會照顧前二十名的吸收程度，估計時間不會長。”

“咱們學校不是已經提前了教學課程了麼？複習的時間應該很充足啊。”萬小雪說。（火箭般的教學進度是狠BH的，我於是假設他們初一已經學了部分初二的數理化啦~。）

閆之良斟酌了一下，還是說：“初三，會抽出一部分時間來教高中課程。”

“什麼？！你聽誰說的？”

“學生會主席。”

萬小雪很想咆哮，但是忍住了，平靜了下受到衝擊的小心肝兒，終於吐出了這個規定最貼切的形容詞：“變…態”

“變…態？”閆之良一臉不解，這個詞在這個還是很樸素的時代應用的範圍還是很小的：“誰變態？”

“……化，化學老師。”萬小雪瞬間在腦中翻遍了所有老師的長相，只有這位老師長得猥…瑣些，心裡為無辜成為替罪羊的化學老師默哀一秒鐘。

“……”閆之良沒有接話，他覺得萬小雪說的哪個“變…態”絕對不是指某位老師，應該是抱怨學校的規定太強勢了吧。

閆之良同學對於詞彙的引申含義的無師自通，理解之快從側面反映了他BH的邏輯思維和複雜的大腦回路。

將蒙著答題步驟的東西拿開，萬小雪發現那道題自己以前做的時候居然是得了勾勾的，鮮紅的小勾勾有點兒刺目。她不是個講求所謂學習方法的人，同樣的方法，也許在別人那兒能夠被百分之百的實施並且達到好的效果，換了一個人，結果就不一定還是一樣。她開始怕閆之良跟他拿著別人的列子講那些方法，怕閆之良說她沒記性……萬小雪心裡堵得難受，一聲不吭。

看到了小雪眼底的黯然，閆之良開口：“放心吧，我既然答應了幫你，就絕對……讓你進入前十的。”絕對不騙你，相信我。說著，拿出記號筆開始在萬小雪的本子上標記號。

閆之良開始給萬小雪講題，一步一步的講的很仔細，遇到萬小雪模糊地方，再給她講一遍，雖然進度慢了些，但是萬小雪終於從根本上弄明白了這道題的做法，不再是生搬硬套的套公式了。閆之良有從腦海中翻出類似的提醒，引導著萬小雪做完。

萬小雪覺得自己腦子裡的某一處潮溼的長蘑菇的地方，終於