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背幾千首古詩詞，也未必能保證做對每一道詩歌賞析題；尤其是作文，如果一個作文考題晦澀難懂，或者在語言方面存在陷阱，就很容易寫偏。而當時對偏題作文的處罰是非常有力的，作文滿分四十分，寫的好的可能獲得三十二分以上的高分，偏題者卻只能得到二十四分以下，有的時候嚴重偏題者得六分，八分，也是有的。偏題了，就不管你文筆多麼優美，措辭多麼得體，銜接多麼流暢。

但是，這次的作文題目是《我的願望》，相當明確的一個題目，怎麼會寫偏呢？何況是蕭如這種作文高手。胡菲菲有些想不明白。

第一卷　一夢十年不覺曉　第十三章　我的願望（下）

在今年期末考試語文的閱卷工作中，老師們發現了一份有些與眾不同的作文。這篇作文字跡優美，遣詞造句都在初中生平均水平之上，可見不弱的語文功底，然而文章整體結構混亂，層次不明。類似這種型別的文章一貫是作文跑題處理的，而且要給一個很低的分數來以示懲罰，震懾作者，令他下次不要犯這麼低階的錯誤。但是這次，語文教研組卻有人對處理意見提出不同看法。整個語文的閱卷工作竟因為這一篇小小的作文往後推遲了一天，因此語文分數成為所有科目中最晚出來的那門。

在所有同學都翹首以盼、期待早出分早放寒假的情況下，語文老師王老師終於抱著一大堆試卷出現了。王老師是一名中年女性，大約四十多歲的樣子，面板很白，頭髮燙卷後低低紮在後面，一口標準的東北普通話，平時說話做事都很有氣質，一向被同學們所喜愛。此時見她抱著試卷進教室，語文課代表一個箭步衝上前去接應。

“同學們，就像大家期待的那樣，語文考試的成績已經出來了。”王老師站在講臺上，微笑著說。

“這次語文考試，大家考的都很不錯，考出了自己應有的水平。”在王老師的話語聲中，蕭如強自保持著鎮定，一動也不動。

“根據學校的安排，我們上完今天的語文課，就可以散學過寒假了。”王老師笑著宣佈。教室裡很多同學都發出歡呼聲。

“不過，正式的放假訊息當然要你們班主任老師來宣佈。”王老師笑著補充。

“這堂語文課大概就是你們初三上半學期的最後一堂課了。寒假前的課程一般用來評講試卷。不過我們的語文試卷顯然是一堂課評講不完的。我不願意佔用大家的放假時間，那麼就挑重點評講吧。”王老師又說。

臺下不少學生都疑惑的看著王老師。

“經過兩年半的學習，可以說，初中教材上的所有知識點大家都已經學過了，根據這次考試的情況來看，掌握的還可以。但是，我以前就說過，語文的學習，是一場長時間的修行，是要打持久戰的，是要在學習知識的同時不斷感悟的。”王老師說。

“我國的四大名著之一《紅樓夢》裡有一句話：世事洞明皆學問，人情練達即文章。我把這句話提出來，寫在黑板上，送給各位同學看。你們現在年紀還小，可能不懂這句話是什麼意思，或者對這句話的體會還不夠深刻，但是不要緊，可以慢慢領悟。”王老師轉頭用粉筆在黑板上寫下兩行大字。

“語文，是我們日常生活中的一個工具，是人們之間交流思想的一種手段，最終也是中國社會五千年輝煌文明的一種傳承。其實我們語文考試的內容，拿試卷來說，前面六十分都是針對點和線的個別知識點的考試，只有最後的四十分，才是對語文綜合能力的全面考究。”王老師臉上的表情很莊嚴，很坦然，就像天主教堂裡的傳教士，正在向周圍民眾散播她的信仰那樣。

“是的。最後的四十分。我說的是作文。今天這堂課，主要想評講的，就是作文。”王老師說道。

“作文究竟應該怎麼寫，我們本週的兩節作文課上已經討論的很