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第29部分(第1/5 頁)

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到底小時候,剛剛學習認字的時候是先學的拼音?還是先認字?

幼兒園時候的事就太遙遠了,基本忘記。

但是依稀記得,幼兒園也學習了簡單的加減法,然後就是一些簡單的字。

貌似是在小學一年級,才開始學習的拼音。

拼音,唉,頭疼。

除了還記得二十六個字母外,好像還有一個拼音口訣,不過,這麼多年,早忘的差不多了。

之所以容易忘記,是因為在初中開始學習英文的時候,也是這二十六個字母。

簡直坑爹。

咦,要是我把拼音提早一千多年,然後普及開來,不知道日後外國人作何感想。

想到就去做,趙風直接拿起毛筆,開始在竹簡上把拼音字母寫了下來。

二十六個字母很快就寫好了。

然後開始思索當年的拼音口訣。

想一點,就記一點。

記好後,自己讀了一遍,好像沒什麼問題,又好像哪裡不對。

管他的,大部分對就可以了,以後遇到問題了再改。

然後又回憶起一起自己讀書的時候,貌似都是文化課再前面,上午的體育課一般都是第四節居多,偶爾有第三節的。下午一般都是第一節是體育課,偶爾有有體育課是第二節的。

雖然不知道為什麼這麼安排,但是後世幾十年都是這麼教的,想來應該有什麼體系在裡面吧。

看來明天自己的教學和訓練,也需要修改一下了。

一切準備的差不多了,趙風放下手中的毛筆,準備出去看看。

剛剛起身,走了兩步,猛的回頭,拿起寫滿拼音的竹簡,開啟。

自己嘴裡再念了一遍,總算找到為什麼感覺不對了。

口音!拼音是根據後世普通話來的。

趙風現在說的根本不是普通話,只能算是北方方言。稍微大眾一點。

按照後世的說法,大意就是塑膠普通話。可能比塑膠普通話還要差一點。

畢竟常山離洛陽有點遠。

但是口音說出來的話,其他北方人還是能大概聽懂。

南方就不好說了,後世南方的某些地方方言,完全聽不懂。

遇到難題了!

這拼音的發音就不好辦。

如果要趙風根據現在的口音來把拼音全部改造,那工程就太大了。每個字都要改,根本不是一個人可以完成的。

趙風在大廳裡開始來回踱步,思考這個拼音的問題。

思考良久。

吃完晚飯依然在思考這個問題。

一直到子時都沒有考慮好。

各有利弊,不太好權衡。

第二天,辰時三刻。

大家都早早的集合好了,準備開始訓練。

不過,趙風拿起擴音器大聲喊道:“今天學習時間和訓練時間,略作改動,現在開始上課。”

停頓了一下,趙風接著說道:“全體都有,進前面的棚子學習。”

當所有人走進棚子後,才發現棚子還沒完全搭建好,只搭建了大半,很多人還是露在外面的。

不過趙風也沒管這些小事,最多兩天就能搭建完了,拿起擴音器大聲喊道:“從今天起,搖籃學院正式成立,以後我叫上課,你們需要站起來大聲喊‘院長好’。我叫坐下,然後才能跪坐下來,聽清楚了沒有!”

“聽~清~楚~了。”眾人大聲答道。

趙風點了點頭,大聲說道:“上課。”

眾人聽後,馬上站了起來,大聲喊道:“院~長~好!”

趙風點了點頭,大聲道:“坐下。”

眾人才開始跪

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