59 訛人（下）(第2/3 頁)

，就回到了宿舍樓，找到史星雲。

史星雲把從他老爹那裡弄來的一枚能量石給了艾立。

艾立回到宿舍，心裡那個喜啊。

現在已經有了三枚能量石，等過幾天，李洪龍的那枚能量石到了，就只差兩枚能量石了。

只要湊齊六枚能量石，就可以去遊戲中完成第二關了。

艾立以前玩過《虐殺原形上百次，知道前兩關算是教學關，讓新手學會怎樣操作。等第二關完成，第三關開始之前，就可以購買技能了。遊戲中那些技能，個個都是無比拉風，想想還真有點小激動啊。

而且第二關完了之後，還會出現一個很容易弄到進化點的方法。

到時候，進化點簡直就是嘩嘩地往自己身上流啊。

“嘿嘿……”

艾立想象著這一切，竟然忍不住笑出聲來。

不過這一切的前提，都是第二關要完成。

當然，第二關要完成，就需要六枚能量石。剩下的兩枚去哪弄？

這個問題，困擾了艾立一晚上。

第二天去上課，這可是他們開學以來，正而八經的第一次上課。

前面兩節課，是修煉的基本理論知識。對於這個，艾立反正是不需要修煉的，所以他趴在課桌上，呼呼大睡。

第三四節課，是關於變異獸的理論知識，這是他們班主任張老師上的課。

艾立過去半年，為了準備成為戰士，已經在網上將變異獸的幾乎所有理論知識都自學了一遍，所以他聽得也是索然無味，乾脆再次趴在桌子上睡覺。

林皓的那幾個跟班見此，知道機會來了，他們一齊舉手。

班主任問道：“怎麼了？”

其中一個林皓的跟班說道：“老師，艾立同學根本沒好好聽課，他睡著了。”

史星雲心中暗自替艾立著急，想要叫醒艾立，又怕班主任看到。

但是，班主任卻出人意料並沒有怒，反而笑著說道：“艾立同學怕是在軍訓比賽上累著了。沒關係，讓他睡，不要吵醒他。我講課聲音小點，你們認真聽。”

“呃……”

林皓的那幾個跟班直接傻了。

我擦，這是幾個意思？以班主任的脾氣，有人膽敢在他的課堂上睡覺，那鐵定是要被狂罵一頓，之後又要被重罰一頓，請家長都是有可能的。今天這艾立不但沒被罰，班主任講課還要小聲一點，怕吵醒艾立。

尼瑪，這是要逆天嗎？

與此同時，班裡的其他同學看向林皓那幾個跟班時，也是眼含鄙視。

林皓那幾個跟班更傻了。

我擦，這又是幾個意思？以前大家不是都看這小子不順眼麼？今天我們告發他，大家看我們的目光竟然有些怒意。

尼瑪，這是要變天了嗎？

其實艾立雖然身為0級天賦的廢柴，但是在軍訓比賽上，他的表現力壓李洪龍和林皓這兩大天才，這是一個多麼勵志的榜樣？大家自然都對艾立的好感度倍增。

同時也因為艾立的出色表現，一年三班拿到了本次比賽的第一名。他幫助班級獲得了榮譽，班裡同學們對他的態度自然是一百八十度大轉變。

史星雲看到這裡，也是服了。

能讓頑固不化的班主任態度出現如此重大的轉變，艾立還真是有本事啊。

就這樣，艾立竟然在課桌上睡了四節課。

在別人看他來是睡爽了，不過艾立即使在夢裡，都在思考怎麼獲得最後兩枚能量石。

這還真是讓人頭疼啊。

本來成為四級戰士後，接一些任務就可以獲得能量石。但現在沒能晉升四級，能量石是個大問題。

下午的四節課，全都是格