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練習之中也能夠總結歸納招式，看看什麼樣的招式能夠更快更好的擊倒對手。

這樣的練習是非常難得的，也是鄭勛睿高度重視的，儘管訓練辛苦，可是他還是硬撐著和眾人一起歸納招式，詳細的記載下來，作為日後訓練的必備課。

到底是習武之人，明白歸納招數的重要性，不到十天的時間，就總結出來了十二招。

靈機一動的鄭勛睿，將這十二招歸納為洪拳十二橋。

從這個時候開始，洪拳十二橋成為所有人必須熟悉和嫻熟運用的招數，不管是騎兵還是步卒。日後的大軍，也依靠洪拳十二橋的招數，殺得對手魂飛喪膽。

陪著鄭勛睿到府學去的，改成了洪欣瑜，至於說鄭錦宏，重點的任務在於配合楊賀，對八百壯士進行訓練，自身也要參加訓練，洪欣濤和洪欣貴也要參與訓練。

兩人一人一匹阿拉伯馬，從谷裡鎮家中到應天府府學，半個時辰的時間就足夠了。

府學分為兩個層次，一個層次是生員，府試高中的生員在這裡參加學習，準備參加八月份的鄉試，另外一個層次是士大夫家中的子弟，他們在這裡學習的目的是參加府試。

兩個層次的待遇也不一樣，生員參加學習，所有費用都是官府承擔，士大夫家中子弟參加學習，費用自行承擔。

應天府府學授課之人，被稱之為儒學教授，從九品的官階，儒學教授之下的訓導，同樣是不入流的，沒有任何的品階。

不過沒有人會小看儒學教授，儘管品階很低，屬於所有品階之中最低的，殊不知朝廷之中的中級殿大學士、建極殿大學士、文華殿大學士、武英殿大學士、文淵閣大學士和東閣大學士，這些個職位也不過是正五品，但想成為內閣大臣，必須成為其中之一的大學士，其中內閣首輔就是中級殿大學士，因為這代表了你的學識。

文人治理的國家，對學識是非常看重的。

鄭勛睿實在不想去府學學習，其實這樣的學習，學不到太多的東西，儒學教授和當初的教諭先生一樣，都是拿著書本，搖頭晃腦念得非常投入，諸多的生員之所以去學習，看重的還是相互之間的交流。

官辦的府學、州學和縣學，儘管得到了眾多讀書人的認可，但教學模式是僵化的，也是無法突破的，可東林書院、應社和復社就不一樣了，授課的時候，要詳細講解，還允許聽課之人提出來問題，同時專門組織大家討論，這種靈活的教學模式，很快得到讀書人的認可，也就為東林書院等的繁榮奠定了堅實的基礎。

要不是順天府尹劉宗周特別提出要求，他才不會去，成為稟生之後，每月的祿米都是鄭凱華幫忙去領取的，每月六斛糧食，摺合一百二十斤，都是一些陳舊的大米，甚至發黴了，他根本就看不上，鄭凱華剛開始還拿回家，後來乾脆領取祿米之後，直接給了佃戶。

其實要求他到府學去，說到底無非是他將來金榜題名了，還能夠記得在府學學習，記得這裡的老師，這在朋黨林立的大明朝廷，是非常重要的，意味著首先就給他劃分出來身份了，不管你做了多大的官，都必須尊師，在政治上靠攏，行為上靠近，抱成一團，唯有這樣，朋黨才有真正的發展基礎。

一大早，鄭勛睿和洪欣瑜就出發了。

府學上學的時間不長，每日辰時開始，午時就結束了，下午的時間自由安排。

鄭勛睿的事情很多，他甚至不打算在外面吃飯，上課結束之後，就回到家中，八百壯士的訓練他放心不下，春耕的事情也需要督促，再說建房也進入到尾聲了。

一切都在慢慢起步，按照鄭勛睿的計劃超前發展，他穿越到崇禎年間一年多時間了，經歷了崇禎元年和二年，如今走入了崇禎三年，更多的大事情將陸續出現，可這個時候的他還非常的弱