楔子(第1/2 頁)

睜開雙眼的那一瞬間，白夜明就覺得設定上似乎有些什麼不對。他緊忙又把自己的眼睛閉了起來，腦海中只有一個念頭：家裡的天花板，我怎麼記得是白色的啊？

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對於伴著千禧年正式步入學生生涯的這一代人而言，童年無疑是幸福的。幸福的來源是他們在童年和青少年時代可以接觸得到有趣而又益智的電子遊戲。同時彼時的硬體裝置還不足以產生太過於致命的吸引力從而使得他們的持有者在學生時代就變得過於玩物喪志。這種微妙的平衡造就了一批有趣的少年。白夜明就是其中一個很好的例子。

從最初小學開始玩的gba，再到中學時期的psp、ps2、nds，直至大學時擺在宿舍裡的ps4和wiiu。白夜明從色彩斑斕的遊戲中獲得了自己智力和藝術的啟蒙。而他將這份中人之姿的智力與感性最大限度進行壓榨運用，來處理自己日益膨脹的精神文化需求和來自父母老師對於成績不斷提高的要求這兩者之間難以調和的矛盾。並在長達12年的不懈努力之下，湊湊活活的，在高考考上了身後十幾道目光之間互相試探交換的底線：一所985211。

在白夜明就讀這所名字很長的大學中，有許多人覺得白夜明不懂得珍惜自己的大學時光，認為他將太多的時間用於社團活動和打遊戲還有處物件上，包括他的舍友，同學，輔導員，女朋友在內。然而7年過去，令人瞠目結舌的是，在自己專業領域學的一塌糊塗的白夜明居然還留在這所學校裡並開始了自己的博士生學習生涯。這是因為白夜明深刻地明白，想要每天像鹹魚一樣打遊戲或者做自己喜歡的事情。讀書無疑是最為方便的身份，僅次於家裡蹲。所以他拿出一部分努力，使得自己考研成功，考博成功，並且憑藉著自己超高的工作效率，在實驗室中站穩了一席之地。

在白夜明的計劃裡，超高的效率其實意味著大量的摸魚划水。非法地利用在實驗室節省下來的大量時間，白夜明發展了很多的愛好。這些愛好一言以蔽之，就是玩：玩遊戲，玩體育，玩新鮮的，玩各種稀奇古怪的東西。從書本上獲得的新事物，他想在有生之年都親自嘗試一下：吃沒吃過的食物，去沒去過的地方，跟沒有接觸過的職業談天說地。他認為這一切是對於自己平淡的如純淨水一般的未成年生活在某種意義上的補償。他努力使得自己成為一個球形有趣人，因為這樣就可以在任何角度都是有趣的。

如果他泉下有知，那麼他的死會讓他感到些許遺憾。因為他並不是死在對於翼裝飛行的嘗試上，而是死在在自己ps4前。在連續肝了70個小時的怪物獵人之後，白夜明終於倒在了自己新買的120寸螢幕前。那時身邊背對背坐著的兩位基友並沒有馬上察覺到這一點，直到遊戲中白夜明的角色傻傻站著不動被古龍一個龍車帶走，他倆回過頭怒視的表情馬上變轉為驚愕。

兩日後，在白夜明的葬禮上，大家泣不成聲。當天出席葬禮的除了白夜明的親屬之外，就是他在學習生涯的各個階段攢下來的真正的朋友，有從齊魯開車來的，有從瀘上高鐵來的，還有從米國坐飛機趕回來的，比如正在悄默聲跟家長打電話說自己簽證被拒了再也回不去米國了快要笑出豬叫了的那位。

大堂裡，白夜明的幾個基友當著大家面砸開了一個由三把鎖拴著的的鐵盒子。熟悉他的人都知道，這裡面放著的是他寫給自己的追悼詞，這個盒子大家聽聞已久，開啟它的三把鑰匙分別被白夜明藏在自己就讀了6年的小學，就讀了6年的初高中和就讀了7年的大學的三個隱蔽的角落裡。白夜明原本是打算讓大家在他死後玩一場轟動的尋寶遊戲，他為這件事準備了將近5個月，並把三把鑰匙的初始線索給了每一個他看得順眼的人，按他的話說，這是一種對於的致敬。但是為了不讓白夜明在停屍房裡躺上個三年五載，大家還是決定