第八章 同學的震驚（求收藏，求追讀）(第2/3 頁)

方子業這般想著，從手術室出來後，方子業先去了科室一趟。

雖自己分管的幾張床位都是術後病人，下午時沒有什麼需要修正的地方！

當然，方子業平時管床本就細緻，自己的師弟揭翰也不是大大咧咧，毫無基礎的人，方子業在科室裡磨了半個小時，仍無進展。

這才索性放棄。

可不敢去覬覦別人分管的床位上指手畫腳。

自己只是一個小碩士身份，不是上級，你去看別人的醫囑病歷幹什麼？

可以掃一眼，如果出現了明顯的錯誤，給其他的同學或者師弟提一嘴，避免他們被罵即可，其他的，還是要認準自己的定位。

自己不比別人強很多。

方子業於是繼續泡練功房。

……

練功房裡，清創術的練習材料非常單一，就只有豆腐。

清創術的定義，是用外科手術的方法，清除開放傷口內的異物，切除壞死、失活或嚴重汙染的組織，縫合傷口，使之儘量減少汙染甚至變成清潔傷口。

因此，清創術的練習方式，其實也很樸素。

最開始的一關，是模擬異物取出，即直接在表面，抓一把砂子用手指指尖彈進去，然後透過鑷子等器具，能把彈射進去的細砂清理乾淨即可。

第二關，則是模擬切除壞死組織，需要學員完成對豆腐的雕刻，非常精準地掌握好切除豆腐的形狀以及厚度，不能厚，厚了在手術中屬於是過度切除正常組織。

也不能薄，如果不把所有的壞死組織都切除，那麼後續併發感染的機率相當大。

第三關，則是在豆腐表面雕刻簡體字，這樣更加精準且靈活地練習你的控刀能力。

第四關，則是把豆腐雕刻成簡體立體字，只有一字之差，難度卻是千差萬別……

清創術到2級後，方子業已經能夠完成第二關。

比如說用手術刀，把豆腐非常精準地把邊緣清創成均勻的曲面等，不過想要雕刻簡體字，操作仍然不夠凝練。

方子業還在練習當中。

方子業雕刻的字型就是方字，可在表面刻這個字時，就是容易把豆腐揭開得疤痕累累。

可略喪氣抬頭時，卻是發現自己的同學李源培、熊錦環二人在操作檯前駐足觀看。

“培哥、環哥，指點一下？”方子業抿嘴求教，聲音不是凡爾賽或者陰陽怪氣。

即便加點到此，這兩位同學的進度仍然比自己更快。

“這得環哥來。”李源培說。

李源培的大部分時間，都投入到了文章的書寫中，泡練功房的時間不夠多，操作實力不如熊錦環，當然，文章的數量也是略不如熊錦環。

熊錦環想了一下，並未藏私：“手術刀不是筆，不好控折返轉度。操作的時候，需要出刀來一下，再插進去，深度和之前相當，角度與之前正好對接……”

“清創術和切開術，其實不可能完全分家。”

李源培和方子業都若有所思……

從練功房出來時，本是兩人行的，成了三人行。

熊錦環個子中等，身材微胖，整個人看起來頗為憨厚，轉頭問：“業哥，聽威哥說，你寫了一篇一區的文章？”

一區文章的含金量，不僅是熊錦環這樣科研臨床雙豐收的“碩士大佬”羨慕，博士都羨慕得緊啊。

就這一篇一區的文章含金量，就這麼說吧，或許方子業不能讀博士，但可能能留下來漢市的市一級醫院！

方子業內心一凜：“我老師改了好多次。”

每個人寫的文章內容，其他人完全不知情，也不可能給你看，但之前方子業多次找袁威宏修改論文的事情，科室裡的人都