第23章 秋厚三娃的瓢(第1/2 頁)

轉眼又是一週過去，新的一週開始了。

星期一上午，州教育署秉正部發文處理了一批在學生營養餐工作中存在腐敗問題的教幹教師，撤職校長25人，州15中校長也在其中，應該說這個舉措對學校的震懾力和對學生家長的安撫作用很大，加之各郡的營養餐分公司積極整改，學生營養餐事件在雙管齊下的策略下趨於平息。

在星期一的《艾丹日報》上關於勵志教育的通訊報道在二版頭條刊出，標題為《點亮學生的心燈——艾丹州勵志教育紀實》；《艾丹州教育報》同步刊發，並配發了評論員文章，文末發出了勵志教育案例徵集通知，優秀案例會在《艾丹州教育報》上刊發。

路小山把署秉正部的檔案放在所有檔案最上邊，和整理好的當天各類報紙一起呈送卡爾長雄。

晚上，艾丹州電視臺新聞聯播，播出了州教育署的勵志教育，記者採訪了州教育署學生部部長艾可森。

報紙和電視臺的報道，有力地推動了整個艾丹州勵志教育的深入，提振了學生的精氣神，增強了學生的學習動力，良好的校風、教風和學風正在全州的所有校園形成。

艾丹州教育署透過控輟保學把學生留在了校園，一改長期以來大量未成年人流入社會，危害社會，害人害己的狀況；又透過勵志教育，讓學生樹立遠大的理想，給學生注入學習的動力。這兩個舉措雖然只是路小山教育佈局的開端，顯然這個起步走得有模有樣，對艾丹州教育的改觀收效顯著。

艾丹州教育逐漸煥發新的生機。

路小山分別給卡爾萬紅和鹿歷二男打電話，請求他們把艾丹州的勵志教育稿件向《臥雪日報》、臥雪公國國家電視總檯和《臥雪教育報》、臥雪公國國家教育電視臺推薦，並表示由此產生的公關費用，他們處理不了的交給自己處理。

在路小山忙著為艾丹州教育的提升，落實一件件具體工作的日子裡，卡爾長雄卻比較安靜，除了處理署長必須處理的日常事務，沒有安排外出。他每天按時上下班，看檔案寫批示，看報紙聽新聞，按慣例聽取路小山彙報相關工作，然後做出指示，有些事情安排路小山親自去落實。

這一切看似安寧，其實卡爾長雄的內心是不平靜的，他的不平靜來自秋厚三娃的壓力。

在採取“雙管齊下”的策略之下，雖然就學生營養餐問題按下了“群眾之怒”，但卻起了“秋厚三娃的瓢”，原因很簡單，無論懲治營養餐問題上的腐敗，還是營養餐公司的整改，都直接影響營養餐公司的利益，公司的所謂整改本質上就是減少利潤，提高營養餐的質量，讓營養餐有營養。

而處理餐費問題上的腐敗，讓一部分教幹教師失去對營養餐工作的熱情，失去利益，就要業績，他們轉而和家長一道要求營養餐公司進一步提高飯菜質量，以降低家長的不滿，便於他們搞好管理，家校合作，這樣情形的出現對營養餐公司同樣也是不利。

對於這個問題，秋厚三娃已經明確給尼爾小川提出，他已經暗示，配合處理群眾上訪事件的整改只是臨時之舉，慢慢地還是要回到原來的利潤水平，並且對於學校自辦食堂要鐵腕打壓。

卡爾長雄又想起路小山“學生營養餐問題就是個雷”的話，他認為事實的確如此，但拆雷談何容易，自己已經陷入這個局很深了。

時序進入五月，一年一度的高校招生考試已經不遠，整個教育署更加忙碌，艾丹州是臥雪公國最大的州，但不是教育最強的州，在全國統一考試以後，國家會統計萬人上線率，對56個州進行排名，州政府十分關注這個排名，因為這個排名直接影響各州在臥雪公國的綜合實力排名，艾丹州的萬人上線率排名於56州中一直在20名之外，去年的名次是27名，艾丹州歷史上最好的排名是23名，全州的教育人每