第265章 第二場,不能碰球的球賽(第1/4 頁)

兩日後的上午，安城市第三中學。

楊小禾走進教室，課桌前已經坐滿了同班同學，一個個都一臉期待地仰著頭，面前攤著筆記本準備記錄的樣子。在他們面前，投影屏已經開啟，熒光投射到黑板上顯現出畫面。

乍一看，這就像是普通的準備上課的樣子。但若是看看他們筆記本上的內容，就會發現全都是“吐納要訣”“金行符咒的三種勾畫方式”等等內容。

全都是修仙相關的知識。

從崑崙大學對外公佈部分修煉法訣後，各個大中小學由上至下都開始開設試點性質的修仙基礎課程，尤其以崑崙大學坐落地地安城最甚，這安城三中雖說只是個市重點，也被列入了試點名單之中。

仙運會準備期的半年內，依照崑崙大學對外提供的修煉資料，三中在實踐學時內開設了類似“吐納入門”、“文道基礎”、“符籙識別”的大學先修課程，一週上一次，旨在給這些預備役的中學生、尤其是高中生打下修仙理論基礎。

這上課的頻率是官方提出來的議案：在國內靈氣產業工程完全建成之前，義務教育階段只將修仙作為選修而非主業。中小學仍以基礎的文理科為主，唯一的變化，大概只是主課中英語的逐步下降。

靈氣復甦的時代，修煉顯然比學習更具有吸引力，但社會的基礎設施總還要運轉。

哪怕靈氣產業正在逐步改變社會各界的格局，但傳統領域的徹底轉變總需要時間。這也是當初崑崙大學同意使用高考分數線作為招生門檻的原因之一。

若新一代的學生人人都奔著修仙去，全盤放棄了原本的基礎學科，那麼後果便是：在未來的五到十年間，社會的許多領域將直接出現人才斷層，隨之而來的便是傳統崗位的勞力缺失。

毫無疑問，這會是一個相當可怕的局面。工作崗位的空缺，低則導致金融危機、高則直接引向社會動亂。而誰也無法斷言，在這一波新型人才走上崗位前，華國能不能完成向修仙社會的轉型。

為了避免這種最壞情況，社會的轉型必然是一個細水長流的過程。哪怕知道許多學科隨著靈氣復甦將徹底消失，對這些領域的人才培養也不能立刻放棄。

話雖然這麼說，但靈氣已成為大勢所趨，該普及的基礎還是得普及的。

這大概是這群中學生第一次為補課而高興，每週一次的修仙基礎課成為了他們一週內最期待的時間，用的心思比主業只多不少。現在來看，這所安城三中的成果還算喜人。

半年以來，依照學校提供的資料，四千名上基礎課的學生當中已經有近百人成功開啟氣海、更是有十餘人已經穩固內氣摸到了煉氣初階的邊，楊小禾就是其中之一。

而今天，先修課程照樣開啟。只不過，這一次的形式有些特殊。

“照學校通知，今天全校將統一觀看崑崙大學仙運會第二場團體賽，當作本次修仙專業大學先修課的課程內容。”

見所有學生都已落座，講臺上的班主任清了清嗓子，向全班宣佈著，得到座下一片激動的叫好聲和掌聲。

上學的時候，誰不喜歡老師上課放電影放直播看？更何況，這次直播的還是這幾天全國矚目的仙運會！

“安靜！安靜！”

班主任拍著桌子：“作為修仙的先行課程，這次佔用課程時間讓你們看直播，可不是單單為了好玩的！”

“能參與仙運會的，都是崑崙大學的精英，算是目前社會上最強的一批修仙者。看比賽的時候不要光看，要好好觀察他們的動作和施法運力方式。”

“待會，我也會針對其中的重點部分進行講解，好好記好好學。尤其是像楊小禾同學那樣已經開啟氣海的，今後的修煉以他們為範本，以後，咱們班也爭取出一個能上崑崙的！”