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在胡菲菲看來，學習歷史的過程，就是在漫長的歷史長河中漫步，感受文明變遷的過程。從舊石器時代，到新石器時代，然後再到青銅器時代，再到鐵器時代，再到機器時代，最後再到今天的資訊時代。最原始的人類顫巍巍的直立起身子，在河流沖積而成的平原區域，升起了第一堆象徵著希望的篝火。然後，狩獵、採集食物、使用工具、建造房屋……從原始社會演變為奴隸社會，再從奴隸社會演變為封建社會，經過漫長的積累、演化，終於走到了今天。在歷史的長河中，一個個朝代如同一座座島嶼，彼此之間依靠淺灘和小橋連線。島嶼之上，一代代帝王如同蠟像一樣屹立於他們自己的領土之上，帶領著他們最看重的臣子向訪問者微笑致意，這一個是焚書坑儒的秦始皇，他的身邊站著手捧《呂氏春秋》的呂不韋和奮筆疾書著《諫逐客書》的李斯；秦始皇的身後不遠處站著秦二世胡亥，胡亥的身邊則侍立著指鹿為馬的趙高。在胡亥的身後空地上，公子扶蘇痛苦的躺在地上，一手捂著胸口，睜大了眼睛望著弟弟的背影。更遠處的背景是萬里長城，一群民工正艱難的背運土石……這一幕幕畫面會在她翻看歷史書的時候，一點一點浮現到她的腦海深處，一旦出現，就很難忘記。

“蕭如，我們打個賭好不好？”中午回家的時候，胡菲菲突然這麼跟蕭如說。

“如果中招考試選中歷史作為考試科目的話，你一定要答應我一件事，好不好？”胡菲菲很是鄭重的說。

第一卷　一夢十年不覺曉　第八章　下雪邊界（三）

下午第一節課後，一隻淺藍色的千紙鶴出現在胡菲菲的文具盒裡。她一愣，拿在手裡細細把玩。

一九九七年的時候，小城裡剛剛開始風靡這種精緻小巧的疊紙方式，最受女孩子喜愛的疊紙方式是雙心疊法和千紙鶴疊法，很多女孩子以收到這種疊紙的情書為榮。作為一個前世後知後覺、沒嚐到多少戀愛滋味的苦孩子，胡菲菲在拿到千紙鶴的時候，心中突然泛起一種難言的滋味。但她又並非尋常十四五歲的女孩子可比，她定了定神，將那隻千紙鶴一點一點開啟。

信紙上的字跡是很飄逸的英文花體字，收信人是她，末尾卻沒有署名。整封信都是用英文寫成的，而且有兩個單詞極其生疏。胡菲菲沉住氣，拿出考試時候做閱讀理解的精神，開始努力辨認她仍然為之頭大的英語單詞。還好前幾天的苦功總算派上了點用場，她連猜帶蒙把信的大致意思捋明白了，大概就是很喜歡她，想交個朋友什麼的。讓她下午放學時候別走，有驚喜等著她。

在漫長的等待以後，終於下課鈴聲響了，同學們結束了一天的在校學習，如出籠的小鳥一般三三兩兩奔回家去，很快整間教室都走的不剩下什麼人了。

胡菲菲慢條斯理的收拾著自己的書包，等到一切搞定，抬頭一看，諾大的教室裡只剩下她和一個坐在講臺旁邊低頭看書的男生。

胡菲菲有些奇怪的揉了揉自己的眼睛，不用等那男生抬頭了，她是曾經畫過他的背影側影的，不會認錯的，那個人