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當然了，這是比較通俗的做法，實際上三葉是打算寫一篇比較感人，掙人眼淚的文，看著就比較高大上。

三葉的作文以余光中的鄉愁的前兩句開篇，然後從自己的家出發，以一個生活的細節生動的刻畫她的家，又刻畫另外一個細節，體現了她的家，這是另外一個家，很真實的家，然後再拓展到北漂的人，再拓展到離家的人，到最後就是那些華僑了，華夏祖國是他們的家，這就是從大局出發了，當寫完這些，三葉就開始灌前世看過的關於家的心靈雞湯了，最後以余光中的鄉愁詩文的後面兩句改寫成跟文相對的語句為結尾，前後呼應。

第一三二章 名次已定

整篇文章三葉強調的是在外漂泊的人的兩個家，一個是臨時的住所可以更改的家，一個是不管離多遠都要回去的家。

其實三葉的這篇文要說比較大膽，老老實實寫家就好，寫自己的小家，而三葉卻反其道而行，不寫小家，而是寫廣義上的家，不是她一個人的，是所有人的，要說文不對題也對，要說對題也能算，這只能看批改的人怎麼看了。

三葉這邊作文確實是頗惹爭議，批改的老師們比較糾結，文采看著一般，但是言語樸實感人，特別是三葉刻畫的小細節，很生動的反應了他們南方家庭的生活狀態，以及男女之間的地位關係，讓人拍案叫絕，可題目是我的家，最後三葉的出發點就變成了所有的人的我的家，就有些離題了。

每一個批改的老師都很糾結的看這篇文，給低分，實在是對不住他們紅了的眼眶，有所觸動的內心，給高分貌似有些離題的說，但是最後大部分的老師都捨不得給這篇文分數太低，只有一個老師比較冷酷的給了個低分，不過批改都是這樣，為了以示公正，去掉一個最高的，去掉一個最低的，剩下的取平均數。

這一次對三葉來說也是險勝，因為只跟第二名的作文差零點一分，後來在三葉頒獎的時候，那個頒獎的老師也說了，如果題目換一個，三葉的作文得分會更高，可惜的是有些文不對題了。

接下來是數學，三葉碰到了兩道超難的拔高題，最後三葉也只解出了其中的一道，另外一道，三葉底下的空白都寫滿了還是沒找到解決的辦法，這一場比賽，三葉只得了第十名的名次。

接下來是英語，英語也是作文，不過不光要現場寫作，還要現場朗誦，就是所有的學生都給了一副圖，總共有十幅圖，看圖說話，現場隨機抽取一副給學生看，這個要朗誦的學生有三分鐘的思考的時間，兩分鐘把她看到的圖用英語說起來，其中要組織語言，要把故事講的生動，還不能讓語句有語病，可以說是從多方面考察學生的英語能力，只有真正口語好，又紮實的掌握了各種語法加單詞的人才能得高分。

在這一方面上，三葉不勝在口語好，而是勝在掌握的單詞量加語法上，三葉得到的是一副小狗嬉戲的圖，三葉就開始用英語講故事了，這是一個大晴天，小狗湯姆看著天氣好，就出來遛彎，不想碰到了一顆不知道誰丟掉的球，他沒見過這東西，於是各種的折騰球，最後才懂得球要用鼻子頂，或者用爪子才能讓它移動，咬是不行的。

三葉生動的描繪了這隻狗如何的跟這顆它沒見過的球做實驗，讓在場的人聽得都拍案叫絕。

一副很簡單的圖畫就這樣被三葉變成了生動的故事，雖然三葉的口語差了點，但好在三葉的單詞很過關，單詞沒有錯的，語法也沒有錯誤，就是在口語方面差了點。

最後三葉跟另外一個學生英語並列第一。

然後是理綜三科，三葉的名次不高也不低，物理第三，化學第七，生物第四。

終於所有的學科都考完了，名次最後一天才知道，三葉也能好好放鬆一下了，本來想出去買東西的，但是領隊的老師不同意，不過也說了，等明天