506 文聖!!(第1/4 頁)

這番話讓文教授醍醐灌頂。

是啊，神光境最主要的就是對經文的理解領悟。只要領悟經文真意，那就能晉升神光境。如果能將自己的領悟加持給其他修士，那麼是不是也能將他們的實力提升到神光境？

那麼，什麼樣的力量可以做到這樣？

張存道給出的答案是‘文道’。

‘文以載道’這是一個很常見的詞語。在現實世界，這也是一個真理。文字是用來記錄的，可以記錄的東西很多，其中就包括思想和領悟。當承擔這個功能後，文字就不僅僅是文字，而是一種傳承，一種認同，一種象徵。

使用同一種文字，就有極強的文化認同感。因為文字上承載著‘力量’，承載著同一種認可。

在迷霧世界，文字是不能成道的。因為迷霧世界沒有這個基礎。迷霧世界中，很少會將文字普及。若不是迷霧世界的經文都是以同一種文字顯現，屬於是‘天命歸屬’，那迷霧世界的語言和文字必然是多種多樣的。

饒是如此，在迷霧世界識字也不是一件簡單的事情，別以為迷霧世界的識字率很高，那是因為大家接觸的都是修士，而修士是必然識字的。絕大部分的普通人都是文盲。

但是在現實世界中，不說別的，就說我國，文盲基本是零。識字幾乎是本能，這是義務教育強制推行的好處。因為如此的識字率，故此‘文以載道’是深入人心的。

如果文教授要以文字成道，他可以說是兩界第一人。

那麼，他能行嗎？

文教授也這樣問自己，‘自己能行嗎？’他承認自己很有悟性，這一點是經過實踐的。但是現在要領悟出一條獨立的大道來，他能行嗎？

似乎是看出文教授的遲疑，張存道說：“文爺爺，你不用擔心，我會助你一臂之力。”他停頓一下，組織了一下語言，然後說：“我現在正在快速成長，這快速成長體現在我的時間流速極快。只要你想，我可以將你拉入我的世界，然後利用我這超快的時間流速，助你領悟大道。”

張存道的話讓文教授想了一下。他立刻就明白了張存道的意思。張存道的意思是，他有一個和現實世界流速不同的世界，如果在他的世界領悟，那麼那邊過了一百年，這裡可能才過了一年。如果是這樣的話，那麼他就有時間來領悟大道，順便拯救世界。

文教授立刻問：“你那邊的時間流速是多少？”

張存道笑道：“一念千年，我可以做到一念千年。真正的一念千年。”

文教授一愣，說：“這怎麼可能？”

張存道笑著說：“你經歷過宇宙大爆炸嗎？我現在就是要在幾年的時間內，從宇宙大爆炸到宇宙大成型。要渡過數百億年的時光。這就像是我要一天時間渡過別人二十年的時間。你能理解嗎？”

文教授聽了他的話，沒好氣的說：“我雖然是個文學教授，但是也經歷過高等教育，不是純理科小白。好了，我明白了，你要怎麼接我過去？”

“你做好準備就行……好了！”

文教授只覺得耳邊聲音一變，他就到了一個擁有五彩斑斕黑的世界。天空是黑的，但是有五顏六色的射線照射，腳下是灰白色的土地，還時不時有熔岩爆發出來。

張存道的虛影出現在他的身邊，然後對他說：“歡迎來到我的世界，這是世界之初，五氣初定，日月未明之時。”

看到這一刻，文教授是何等聰明之人，他立刻就想到，說：“你是按照《太極經》中的說的進行創世？”

張存道點點頭，說：“聖人之道，並不是我的道，我不應該受制於任何東西。”

文教授瞥了他一眼，說：“你的膽氣還是很足的，不想受制於任何東西……呵呵，作為一個過來人我告訴你，看情況