第15章 高二上第一次月考(第1/2 頁)

五天嗖的一下就過去了，昨天晚上，岑淑慎還正在火鍋店裡掐著秒數燙毛肚，今天就和夏懷熙整整齊齊地被打包進了車裡，姐弟兩如出一轍的苦瓜臉讓岑爸忍不住失笑：“行啦，上學又不是上刑場。” “月考和行刑有什麼區別……”岑淑慎手裡捧著一本小冊子在搶救她的名句背誦。 夏懷熙一本正經地點點頭：“確實沒區別。” “行了，別這副作態，考砸了又不打你又不罵你的。”岑媽給她理了理衣領。 夏懷熙的眼底藏著羨慕。 岑淑慎回頭看了他一眼，拍了拍他的肩膀：“走吧小夥子，好好考試，中午請你吃冰激凌。” 夏懷熙的嘴角露出了一個淺淺的梨渦。 兩個人雄赳赳氣昂昂地踏進花城中學，被黃玉琳逮住了，黃玉琳從斜對面穿過來攬住她手臂，餘光瞟了一眼夏懷熙，偷偷湊到岑淑慎耳邊：“有點帥啊。” 岑淑慎無語地瞥了她一眼：“我弟，夏懷熙。” “真弟弟假弟弟啊。”黃玉琳揶揄地笑。 “我表弟！”岑淑慎白了她一眼。 夏懷熙的耳根泛著紅——這小子，還害羞了。 * 岑淑慎在家練習了幾張語文卷子，似乎找到了點手感，但卷子真的下來，她的心臟砰砰砰地跳起來，淡黃色的卷子被她翻得嘩啦啦響，被右邊一個女生瞪了一眼，她不好意思地撓頭。 她還是熟練地翻到最後去看作文。 ……巴拉巴拉。 請就“相遇”這個話題寫一篇文章，自定立意，自選文體，自擬標題…… 岑淑慎上了高二每週都寫一篇議論文，但是素材的積累委實不行，和別人寫的差老多了，經常在42-45分徘徊，勉力維持一個及格分，她考慮自己還是寫篇記敘文吧，這樣最起碼有個48-50分，作文48分是個分水嶺，需要一些亮點和特別，閱卷老師才會考慮給個50分以上的分數，55以上就已經難求了。 寫一個西塘？慢生活？ 她提筆開始胡說—— 臨河而坐，細雨初歇，品茶細談，看烏篷船吱吱呀呀地搖過去，待到醉眼迷離，世界朦朧，再搖搖晃晃回家去…… 然後第二段交代主題，不能當謎語人——那年，我與烏水小鎮相遇。 她美化了記憶裡的西塘，娓娓道來她在船上遇見的搖櫓姐姐，她講水藍天藍，講天邊的水燕消失在蔚藍之中，最後結尾昇華一下主旨——“與烏水小鎮相遇，與一片蔚藍相遇，與慢生活相遇，即使生活再忙碌，內心也保持一份悠閒與從容……” 她寫這篇作文是在心裡大概斟酌著語句寫的，寫完了岑淑慎掃視一圈，覺得字跡端正，結構清楚，她想了想在標題上寫下了“遇見那片蔚藍”，鬆了口氣，她自覺這篇文章最最起碼能有個48分50分的，如果不出意外的話，語文應該也能有個100分甚至110。 她是先寫作文再做前面的題的，作文由於題目不難，行文也容易，攏共花了55分鐘，還有足足一個小時三十五分鐘留給她。 第一大部分語言文字應用，五道選擇題，第二大部分文言文閱讀，第三大部分古詩詞鑑賞，第四大部分名句名篇默寫，第五大部分現代文閱讀。 最前面的四道選擇題都做得很順暢，最後一個按照選與漫畫情境最貼合的詩句給她卡住了，猶豫半晌還是選了她最一開始的感覺“觸目橫斜千萬朵，賞心只有兩三枝”，三分一題的選擇題如果錯多了真的很影響總分。 然後是經過三個多月的搶救的文言文閱讀，無他，唯手熟爾，最後是強行背了套路但還不太手熟的古詩詞閱讀和一篇現代文散文閱讀，岑淑慎抓耳撓腮地湊答案。 全詩寄予了作者什麼樣的思想感情…… 對敵人的仇恨，對奮戰的將士們的讚美，對……的遺憾，對無人報天子的遺憾。清晰地隔開，方便老師批卷給分。 現代文閱讀是一篇叫《聽說書》的記敘性散文，一共四道題，一道題簡要概括三種說書人的說書特點，一道人物有什麼作用，一道賞析文中的兩句話，一道題目的豐富意蘊…… 第一題立足文字，一定要從原文中找到答案；第二題從人物形象的作用來作答，用小說的作答標準；第三題先理解