第4章 程式碼船的釋出會(第1/2 頁)

李洛斟酌了一下，“我的猜測，林穆作為ed都已經開始高調參與，估計目標企業的調查已經快要收尾了。對方會是誰呢……”李洛思索著繼續說，“在跨國幾個pyer裡，t行的傳統證券承銷和交易業務所佔利潤比例相對較少，併購類業務才是t行年報佣金裡的現金牛。這次的收購方應該也是財大氣粗。不如直接和t行的人碰個頭？”

“可以，我讓舒明去約。”舒明是亦舟融資專案組的秘書。

簡單的一餐後，周詩亦去後臺準備‘程式碼船’今天下午的釋出會。李洛則自己進入會場，挑了一個角落的位置坐下。不多時，場內的燈光暗了下來，大屏投影儀在背投幕布上映出了一張兒童油畫，靜謐的夜空下，一艘海盜船孤獨地駛在深藍色的大海上。周詩亦從後臺走出，深灰色套頭t恤和黑色的牛仔褲，勾勒著周詩亦勻稱的身材。那一瞬間，李洛彷彿看到了童話裡的彼得潘，站在飛翔的海盜船船頭，將所有風浪踩在腳下。

原本有些喧鬧的人群逐漸安靜，周詩亦開口道，“感謝大家參加‘程式碼船’的釋出會，咱們就直入主題。現在所有人都在談科技賦能教育，只要有網際網路，世界哪個角落的孩子學不了大師課程？可是現在市場上的教學產品，什麼ai大多是個噱頭，無非是把教室放在了線上，卻沿襲了傳統教育幾乎所有的弊端。貧困地區的孩子也許可以點選哈佛大學的哲學課程，可是他又如何將填鴨式的知識授予，消化成創新和思辨能力的提升？”

周詩亦直白的話語引發了一陣議論。李洛眉頭微皺，這樣直接地得罪同行，並不利於亦舟在輿論上的形象，容易引起投資人的擔憂。

周詩亦頓了頓，等人群的議論稍稍冷卻，繼續說道：“今天我要介紹的‘程式碼船’，利用亦舟獨家的ai演算法，分析解構了大量的實際教學過程，生成了業內前所未有的資料池。它能實時生成學生的知識水平畫像，做到真正的智適應人機互動教學，引導學生形成良好的思維模式。”

周詩亦沒有停頓，大屏投影儀的光影在他的眼睛裡變幻著，“‘程式碼船’只是一個開始，亦舟科技能做的，也絕不止程式設計教育。亦舟的船舵會在每一個孩子手中，而每一個華夏的孩子，不論貧富，不論出身，都會駛往知識的夢幻島。”

現場的“嗡嗡”聲更勝之前。周詩亦接下來又簡要介紹了亦舟近兩年的發展歷程，從全場景ai覆蓋，到個性化智適應學習課程的開發。現場掌聲不斷，媒體代表的提問也從“產品目前的單位經濟模型是什麼”，慢慢轉移到了“作為年輕有為的創業圈新貴，周總的理想型伴侶是什麼樣子”。

李洛往後靠在了座椅上，鬆了口氣。這次的釋出會的效果應該不錯，周詩亦的發言雖然有些高調，但是看現場的反應，媒體也會買帳。之前李洛就和亦舟進行了反覆溝通，定下了釋出會的策略。雖然主要目的是吸引投資人，但是應當儘量隱去投資術語或是價值分析的內容，“讓願景和產品來說話”。

李洛站起身走到釋出會外空蕩蕩的草坪上，開始思考接下來的策略。她相信，以古立目前在私募股權圈的一些合作關係，以及亦舟最近在媒體上的頻頻曝光，找到投資理念契合的投資人是遲早的事情。可是如果t行代表的收購方有著惡意收購的企圖，那董事會中必然會被資方插手，而周詩亦和廖為對公司的發展方向就很難把握了。

當下最要緊的，還是摸清林穆背後的收購方。

“不用猜了，是派蒙。”李洛回過神來，林穆已經站在了她邊上，和她說道。

“什麼？”李洛愣住了。

“我們的客戶是派蒙，你不是在想這個嗎？”林穆露出一絲玩味的笑容，“難不成，你也在揣摩周總的理想伴侶？”

李洛恍然大悟。派蒙，二十年前創立於q市的大型