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貢獻。

然後戲劇性的是，他被邀請為天問學院的教師。

白文想也沒想就答應了，他修煉天賦平平，從靈氣復甦，修煉開始透過徐秉的直播走入千家萬戶，這過去了三四年的時間，早就已經有人築基了，而他還只是一個鍊氣二層，天賦實在不咋滴，所以他能進天問學院當學生的機會微乎其微。

沒想到陰差陽錯，居然成為了一名教師。

不過仔細想想，成為一名教師也很不錯。

在現在符咒成為一門必修課的時候，研習文字能承載的靈力也是必須的，因為這就是原理，就像是學習一個化學反應也必須通曉原理是一個道理。

萬丈高樓平地起，只有底層搭好了，才能夠將上面的樓起得高高的。

在和教務處主任溝透過之後，白文拿到了屬於自己的教師銘牌，他可以憑藉這一塊銘牌自由出入天問學院。

在天問學院建設完成之後，很多人都好奇的問到底要怎麼將正常的工作學習和修煉結合在一起。

那時候徐秉就提出了將修煉遊戲化的念頭，聯合歷史局以及冥府搭建了一個超級大的伺服器，也就是天道伺服器，將所有事物遊戲化。

下到12歲，剛上初中，上到23歲，大四學生，只要報名天問學院就會收到一塊屬於自己的銘牌，這塊銘牌就像是你的手機或者說是光腦，可以憑藉這個訪問天問學院，在這裡進行一系列的學習、生活。

可是全國上下這麼多個學生，又這麼多個年齡段，要怎麼一起學習？

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