第50章 知己乎？(第2/4 頁)

，做幾幅拼圖。

樹葉、花草，鵬鵬外婆已經採集了很多，可能因為看到了鵬鵬帶回去的各種超輕泥小動物組合，又聽鵬鵬回家說了什麼，他們認定這個“奶奶”肯定能幫上忙，就把鵬鵬送過來了。

白鐵原和鵬鵬花了近兩個小時的時間，才完成四幅拼圖的作業，他們拚了一幅我的家園、一幅美麗的小舞女、一幅母子相依（兩隻相依偎的小鳥）、一幅小猴戴草帽。

等倪憲鵬帶著作業把孩子送回家回來，已經快到夜晚十點了。

倪憲鵬進門就嚷嚷：“幼兒園裡為什麼要佈置這麼難的作業？這是給學生的作業，還是給家長的作業？這樣的作業對孩子有什麼好處？能起什麼作用？”

白鐵原看他怒氣衝衝的，勸了兩句說：“最起碼孩子在貼畫的時候，是開心、愉快的，這不就是作用嗎？”

倪憲鵬說：“幾幅畫貼到半夜，還要不要休息？這幸虧是你在幫著做，如果是一個對美術狗屁不通的家長呢？就像鵬鵬他媽那樣的，這作業不就沒法完成了？”

“那也不至於，有美術基礎的做好點，沒美術基礎的做次點。幼兒園的初衷可能也是為了讓家長跟孩子一起動手。”白鐵原今晚把廚房裡大清洗了一下，刷著鍋，高聲回答著客廳裡的倪憲鵬。

“那人家農村孩子活該倒黴了，現在的教育怎麼了？

小孩子送到學校根本不能獨立學習，還得家長陪讀、陪學、陪做作業，那還要學校幹啥？全部交給家長就是了。

我們小時候上學，哪要父母跟著摻合了？都是自己揹著書包，跟在大孩子後面，走十幾里路，去上學。

中午就自己帶點乾糧，在學校的大鍋裡熱熱吃。回家做不做作業，做多少作業，父母從來不問的。不是也讀出來了嗎？”

白鐵原有些同情，有些心疼地看著倪憲鵬，眼裡的溫柔藏不住，感慨道，“不僅讀出來了，還讀了研究生，多有出息的娃啊。”

“現在感慨比較大的就是，小時候父母給了無限的自由，給了充分的信任。需要什麼，父母再難，都會想辦法幫你解決。其它一概不干涉，很少打孩子罵孩子。”

倪憲鵬接過白鐵原遞來的白開水，談興不減，“現在的孩子教育多難哪，父母有水平都不一定能摻合好，沒水平的話，亂摻合，還不給孩子的童年，造成一輩子難以修復的陰影？”倪憲鵬靠在廚房門口，憂慮地說。

“具體問題具體對待，農村學校自然不是這種教法，大都市家長的素質高，自然對家長的要求也高，這也是合理利用資源嗎。你今天是怎麼了？好像有點情緒。”白鐵原擦把手，把圍裙解了下來。

倪憲鵬很自然地，把自己手裡的杯子遞給白鐵原，白鐵原看了看他，沒接，坐到餐桌邊，給自己倒了一杯。

倪憲鵬跟了過來，坐到白鐵原身邊，問道：“打算在哪裡開畫廊？有計劃嗎？”

“還沒想好，早著呢，現在十幾萬塊錢夠幹啥呀？”白鐵原把玩著手中的茶杯說。

“如果錢夠的話，那就搬出去了？”倪憲鵬看似漫不經心的問道。

“是呀，總不能賴在你這裡一輩子，你遲早要過自己的日子，這樣肯定不是長遠之計。”白鐵原說。

“我如果一直這樣呢？”倪憲鵬看著白鐵原的眼睛說。

“怎麼可能，開玩笑吧。”白鐵原對倪憲鵬這話有些不解。

“白鐵原，我不再成家，你也別開畫廊，咱們就這樣不是很好嗎？”倪憲鵬面容嚴肅地說。

白鐵原看了看倪憲鵬，明白了他話裡的意思，低下頭說：“都是孩子話，你還這麼年輕，過兩年你就不會這麼想了。”

倪憲鵬嘆了口氣，站起來往自己臥室走去，說：“是呀，我痴人說夢，你就是不開