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聽力一共三個部分，

第一部分是聽短文然後寫出來，這個算是比較難，自己不是聽不清語句就是聽清了卻不會寫單詞，而且自己手速慢，寫完第一句時早已唸完了半篇材料。第二篇是三個長對話，根據對話選擇正確的選項，也就只有這部分孟西陸能有點兒把握了，很多時候雖然聽不懂但可以用常理來推測，也能蒙對一些。第三部分是聽短文填詞或短語，這部分孟西陸是一點把握都沒有，語速快而且連在一起，實在不知道讀的什麼。

除了聽力，後面的題挺容易的。從許硯風那兒買回去的資料她也有做，考前練練手和裸考終究是不一樣的。

做聽力時，陸珈邇看著孟西陸抓耳撓腮的樣子就覺得解氣，但一邊幸災樂禍一邊還是從試捲上撕了一張小小的紙條，將聽力題的答案以難以辨認的字型密密麻麻地寫了上去。一邊心裡想著，自己才不是幫她，而是還她早上借自己筆的人情。

陸珈邇從小在國外長大，剛剛回國上初中，英語水平雖說不是那麼高階但應付初一考試綽綽有餘。

他將紙條揉成團，咳嗽了一聲提醒孟西陸，趁監考老師正背對著他們連忙將紙條扔給孟西陸，孟西陸不明所以，伸手去接，但沒接到，紙條輕飄飄落在了她腳下，反而她的手臂砸在桌子上，發出嘭的一聲悶響。

監考老師迅速回身，金絲邊眼睛遮擋下的銳利雙眸循著聲音緊緊地盯住孟西陸，一步一步向她走來。

腳步一聲聲像鼓點，砸在她心上。

隨著監考老師的走近，孟西陸的神經越來越緊張，腳死死地踩住地上小紙團不敢鬆開。

&ldo;拿出來!&rdo;監考老師死盯著孟西陸的眼睛，沉聲說道，不威自怒。

同場考生聽到監考老師的話，不約而同的將目光投過來看著孟西陸。那些目光裡，有譏笑，有嘲諷，有幸災樂禍，唯獨沒有安慰和擔憂。

&ldo;沒、沒有。&rdo;孟西陸有些緊張，感受到全班的注視，說話也顫抖起來。

老師拿起孟西陸的卷子，看了看，又在她的桌兜裡翻找，什麼都沒有。

並未找到證據，老師只看了他幾眼便走了，走之前還特意留意了一下她的姓名班級。

孟西陸心裡難以平靜，她癱坐在座位上，眼睛看著試卷但精神卻渙散，題目再也看不進去半分，幸好之前已經做完，不然現在這樣的狀態怕是要掛科。

她腳下那個紙團好像一顆還沒爆炸就蔫兒了的地雷，雖然已經沒有了什麼威脅力，但仍燙腳得很。她一點把它撿起來開啟看看的興趣都沒有，管它是什麼世界罕見珍奇珠寶。

好不容易等到考試鈴響，孟西陸迫不及待地背起書包就出了考場。陸珈邇的&ldo;孟西陸&rdo;才喚出一半，她便已經消失在視線中。

陸珈邇走到孟西陸座位前，撿起紙團開啟看了看，便又重新捏緊，扔進了垃圾桶。

孟西陸本以為這件事到此為止，可沒想到竟還有後續。

考完試兩天之後去學校領通知書、老師講評重點題目是二中的傳統。

孟西陸到學校之後知道自己英語竟然拿到了九十三分的高分的時候有些不可置信，就像在做夢一樣。她仔細看了看試卷，失掉的七分全部都在聽力上，後面的題目她全部都是滿分。

她高興極了，感激死了許硯風的那幾本資料書。

壞事總是和好事一起到來，現實讓孟西陸不得不相信這個慣例。

還沒來得及細看試卷，就有人來傳話，說班主任叫孟西陸去辦公室。

孟西陸萬萬沒有想到，班主任會認為她考試作弊。

班主任姓劉，是個四十幾歲的女老師，平日裡不太待見孟西陸，偏愛那些&ldo;位於金