第26部分(第4/5 頁)

”

文雪兒只是拿一雙眼睛看著她，白水被看得不大自在，試探著叫她：“雪兒？”

文雪兒伸出手，像往常一樣揉揉她腦袋說：“我的小白開長大了。”

白水抓住她的手腕，認真地看著她說：“雪兒，不管我們以後怎樣，都不要分開好嗎？”

戀愛，家庭，是每個人都必須經歷和擁有，白水不希望這些改變了她們間的友誼。

文雪兒手一頓，低垂下目光：“你怎麼確定那就是愛情，而不是錯覺。”

“不是，不是錯覺。”白水不知怎麼形容對塗暉的感覺，但她肯定，那些悸動不是錯覺：“雪兒，你，不喜歡他嗎？”

文雪兒苦笑，喜歡？喜歡一個情敵？又不是白蓮花聖母轉世！

文雪兒：“再想清楚點，好嗎？”

文雪兒的聲音帶著一絲懇求，注視著自己的目光，未曾見過的脆弱，陌生，像是隨時會有液體從裡頭溢位，滑落。白水驀地心痛，她茫然地捂著胸口，不明白這陌生的感覺從何而來。無法拒絕現在的文雪兒，只聽自己說：“…好。”

文雪兒柔聲說：“走，去上課吧。”

白水還沒緩過來，文雪兒說甚麼，都說好。

形體課是專為培養學生們的氣質，養成時刻注意自身形象美的習慣而設。

同學們排成四隊站著，認真聽著前頭形體老師說的話。

人的基本姿態分坐，立，行，臥，這節課學的是坐。

坐可不是單坐下那麼簡單，坐這一學問，可講究了。雙手抱胸，翹二郎腿，東張西望，都是極為不尊重人的表現，腳尖使勁點地，小動作頻頻，不是耐性不夠，就是缺乏自信在緊張。

比如去面試，作為一個聽應試官問題面試者的坐姿，應該腰背挺直，肩膀自然下垂，兩腿輕輕合併向一旁傾斜，手自然搭著另一隻手背放在大腿上，或搭在扶手上，保持面部微笑，目光直視前方，你的自信，大方將會大大提高你的成功率。

形體老師自己示範了一遍正確坐姿，讓同學們兩兩一組自行練習。

梅秀拿到一張椅子，讓高琳坐上去試試。高雅端正，只一遍，高琳完美重現形體老師的坐姿。在梅秀眼裡，卻是比形體老師好看許多，就是臉上沒有點笑容。

梅秀：“琳，笑一笑，太冷淡，應試官可不會喜歡。”

高琳皺了皺眉心，嘗試著牽動嘴角，梅秀一下沒忍住，笑了出來。

“哈哈，琳，你那是抽筋好不好…”

“閉嘴！”高琳面紅耳赤。

“琳，你真可愛。”梅秀好不容易止住笑聲，笑意盈盈地瞅著她，假裝去捻她發上的東西，湊到耳邊呵氣說：“可愛到我快忍不住了。”

“正經點。”高琳掐她手臂，起身讓開椅子說：“你來。”

梅秀平常大咧慣了，突然間坐得那麼斯文淑女，還真不適應，手腳怎麼擺都不對勁，怪彆扭。

高琳捏捏梅秀肩膀，讓她放鬆，握著手腕指引她放到大腿上，“放鬆身體，雙腿併攏…小腿不要開啟，手放好…”

高琳無語地闔上嘴，看著眼前人的坐姿，一下子笑了，不是笑出聲音的笑，而是忍俊不禁地淺笑：“想上廁所？”

知道自己被笑話了，梅秀反倒跟著笑了起來：“看，笑並不困難，多想想那些讓你高興的美好事物。”

高琳：“不是人人都是傻逼。”

不是人人都是你這個傻逼，能輕易左右我的情緒。

二十分鐘後，形體老師來檢查成果，提了幾個人的名字挨個點評，最後大大表揚了兩個人。

“高同學的坐姿非常美，不過笑容需要再自然一些。莊同學的坐姿和笑容都非常中規中矩，讓人看了很舒服，剩