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如何處理整體，如何分析眼睛看到的明暗關係，為什麼靜物a的暗部要比靜物b的暗部更黑……

這些都是有邏輯的，華婕能看的明明白白，其他人卻有些一知半解。

華婕隨便指點幾句，便將許多內容展示的明朗起來。

她很少提及線條和筆觸，更多的是講解靜物結構和畫面呈現的關係，以及距離畫者遠近與畫面明暗呈現的關係等。

到了細節刻畫這一步，更是反覆強調，即便是最後勾細節勾畫邊緣時，也不能看見線就下死筆畫完整，要考慮到一根線等於一個細長的面，虛實、留白和加深的原理是與畫『面』同樣原理的。

景年剛開始還以為華婕是跟他盡釋前嫌，聯起手來一起氣唐陽幾人。

可聽著聽著，卻忍不住撈過紙筆開始做筆記。

這些都是精髓，可絕不會錯過。

華婕說的都是需要動腦袋的知識點，絕不是看見什麼畫什麼，更多的是告訴大家看見之後要經過大腦分析，才落筆的理論依據。

這其中滿滿物理知識。

因為華婕講解過程中，使用了許多未來二十來年專家們總結出來的更先進的繪畫知識，是以不僅學生們覺得開眼界，連不知何時回到教室的老師張向陽也大受啟發。

待華婕做完示範講解，將畫板交還給唐陽，已經是半個小時以後了。

她轉頭問景年：

「概念清晰了嗎？是不是覺得考慮整體、逐步豐滿完善的去畫，也不比摳細節慢？」

曾經華婕也很喜歡摳細節而枉顧整體，還因此在藝考時吃了小虧，後來上大學硬改壞習慣，吃了不少苦。

景年用力點頭，站在四周蹭了半天課的其他同學也跟著點頭，齊刷刷的，竟顯得有些可愛。

而坐在遠處的唐陽，眼角不知何時流的淚已經幹了，面紅耳赤，即便是背對著眾人，仍覺得丟臉氣惱。

那些人那麼捧著華婕，自此以後，她在華婕面前，只能是個弟弟，恐怕美術班裡的人，再也不會拿正眼看自己了。

畫室她身後區域的和諧氣氛，彷彿在叫囂：跟華婕一比，她唐陽什麼都不是！

華婕靈魂裡曾經那個當老師的自己還沒有徹底被遺忘，她表達完了自己想表達的，將後世的一些知識點和現在的東西掰碎了教給景年幾人，絲毫沒有藏私。

華婕收聲後，整個畫室忽然安靜下來。

所有人都沉浸在方才她的話裡，審視自己的畫。

有靈氣的同學，更如海綿般吸收消化，開始用她剛提供的知識，比對起自己的繪畫習慣和思維。

回過神後，大家迫不及待回座位上去嘗試落實華婕的話，有的感謝她後學著她的筆觸去補調子……

景年怔怔站在圍觀同學最前，再看華婕時，只如面對高山一般。

在畫畫這件事上，他已徹底臣服，哪怕一絲一毫挑戰她的心思都沒有了。

華婕莫不是是個天才吧？

還是個理論知識和畫技雙強的王者。

太牛逼了！

陽光透窗落在華婕身上，似她重生那天般明媚。

少女方才做示範畫時，因頭髮礙事，用2個小夾子將鬢髮別在了耳後。

陽光拂過她面頰、下頜和脖頸，勾勒出少女纖細又柔軟的線條，粉嫩的膚色在光線下清透可愛。

若非她眼睛亮如星輝，眾人只怕很難將如此一個女高中生與剛才指點江山的傢伙劃上等號。

而方才倚門旁觀的高大少年，不知何時已不在那裡。

只門大敞著，走廊裡的風絲絲縷縷湧進畫室，離開時又帶走許多室內的熱乎氣。

……

華婕方才太過沉浸於教育