第3部分(第4/5 頁)

種樂器進行獨奏——這樣的話，他選擇小提琴，那個日本人選擇鋼琴，兩種樂器不同就沒有可比性了——可惡！絕對不能這樣放過他！

稚嫩的臉上掠過一絲陰沉，皺起眉想了想。無意中看到一旁乖巧坐著的琳娜，突然想到了一個主意。俯身在她耳邊說了幾句，見她猶豫著但

還是點頭答應，揚起一抹得意的笑容。

“榊老師，”邁克爾當眾站了起來，面向臺上的榊，高傲一笑，“我並不認為想參賽的同學少到足夠能在一節課內演奏完，我們的時間不夠充裕。按照慣例，鋼琴組和小提琴組參賽的人會是最多的——既然這樣，為什麼不兩人一組合奏一曲呢？難道合奏表現還不足以看出一個人的音樂水平嗎？”

他說得聽起來沒有問題，實際上還是玩了個小小的心眼。小提琴無法做出交響的氣勢，比較單薄，若是給鋼琴伴奏就顯得很不合理。一般來說，鋼琴和小提琴合奏都是以小提琴為主，即正規的小提琴獨奏的模式。說到底，還是以小提琴為主角的。

在場有點常識的人都明白這一點，但是邁克爾去年得到的名次說明了他的實力，在小提琴組勝出毫無問題，大家不覺得他會故意跟鋼琴組過不去，便認同了他說的時間不夠的理由，並覺得很有道理。畢竟，合奏也是一個人音樂素養的重要體現。

“可以。”

榊太郎淡淡地頷首表示同意，然後看了他一眼，眼中一閃而過的審視讓邁克爾下意識有點縮瑟，隨即又反應過來。他環視一圈，暗暗得意所有人的視線都集中在他的身上，非常自信地說，“那我就第一個來吧！”

然後他頓了頓，幾乎按捺不住滿肚子的得意，惡意地說，“聽說榊老師的得意門生和我們C組的珊蒂娜·斯特林同學是一對很有默契的搭檔，就先由我和琳娜來演奏一曲請你們品評——不介意的話，過會也讓大家欣賞一下你們的高超技藝怎麼樣？”不愧是出身政要家庭，話說得的確很婉轉，但大家都聽出了挑戰的真正意思。

話音剛落，臺下的兩個人同時一頓，臉上浮現出一絲驚愕。

其中一個正是施曼妮，她轉過頭，驚訝茫然地和結衣對視一眼：她今天剛剛進入King　Primary　School，認識榊太郎不久，怎麼會跟他的學生是什麼搭檔，還是有默契的搭檔？！

另一個則在短暫的驚訝之後，瞭然地一笑，精緻的小臉上滿是不屑和鄙夷。他站起身來，左手環胸，右手懶洋洋地在眼角點啊點的，當著眾人的面，用一種拽拽的語氣說：

“啊恩，真是不華麗……”

揚起頭，張揚而自信地一笑：

“既然你這麼說了，這個挑戰，本大爺接下了！”

作者有話要說：①日本傳統樂器的一種。

PS：不是故意要停在這個地方的，字數所限……

若有收藏撫摸什麼的，會加更！開頭幾章涉及一些原創人物的設定，暫時更新比較慢，往後會漸漸變成日更，求收藏。

☆、Ensemble·合奏

“既然你這麼說了，這個挑戰，本大爺接下了！”

毫不掩飾的狂傲語氣擺明了要接受挑戰，劍拔弩張的氣氛讓所有學生都騷動起來，面色各異地望著站出來的男孩，伴隨著不少女生花痴的小聲尖叫。

他的頭髮是一種少見的銀灰色，髮尾微微上翹，銀灰裡稍微泛著紫，很高雅的一種灰色。

面板白皙，鼻樑很直，深灰色的瞳，五官非常精緻。

沒有長開的包子臉還有幾分稚嫩，右眼下方有一顆淚痣，臉上保持著肆意的笑容，張揚而驕傲。小小的脊背挺得筆直，站在那裡就算什麼也不做也給人一種很耀眼的感覺。真的是個長得很萌很好看的正太，長大之後必定是個禍水啊……①