第58章 師道（3）(第2/2 頁)
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法要教高三學長的話肯定能緩解不少壓力，只不過舉這麼個例子和原本的題目相差太遠了，聽完例子再回題目也可能回不來。 年紀稍大的女老師講究嚴格，男老師總會有獨特的教學方式，再譬如咱們的地理老師。 他也是高一四班的班主任，沒錯就是小豪那個班，整天挺著個啤酒肚看著像大領導的樣子，也是說著一嘴的方言，而他的獨特就在於“二”這個字了。 何為“二”？ 一節自習課，一節三分之一課。 自習，將題目寫在黑板上讓學生們在課本上找答案，下節課提問（從來沒有提問過）。 這點很像小川初中時的語文老師。 三分之一，在下一節課時僅利用課上的15分鐘將內容講完，不用電腦不用擴音麥，背的東西畫下來下節課提問（這點還是有過的，不過都是些小兒科的問題，也從來沒有提到過小川）。 別忘了一週只有三節副科，地理就屬於這一種。 所以這一週地理課的概況為：自習一節，15分鐘的嘮叨，一分鐘的提問加自習。 這樣下來，一週就學一單元的一小節。 不說別的，地理這科在高一很是簡單，隨便看看書選擇題就能拿到手，後面的大題要想拿點分靠著初中那時的本領也能拿不少，畢竟高一的時候還沒有畫圖題。 那他這個錢挺好掙啊。 有問題了，上自習的時候他在幹嘛？ 坐在講臺上玩手機，乏了去教室外面走走看看，也能去自己班那裡瞅瞅有沒有搗亂的，一抓一個準，常常會在他們班外面看到不少罰站的。喜歡遊山鳥與魚()遊山鳥與魚。
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