第五章 當了一回大學講師(第1/2 頁)

“咱們學校給旅遊學校開了個第二學歷課程，法學的，你想不想去講課？”輔導員楊明打電話問馬依諾。

“想去啊！楊老師，什麼時間？”馬依諾答應得很痛快。

“你到研辦來一下吧，定一下時間，我正好把教材給你。”

研辦就是研究生辦公室，楊明是專門負責碩士研究生管理的輔導員。本科時，學生會把輔導員當老師，到了碩士階段，大家都知道輔導員只是負責協調事務的工作人員。楊明本科畢業就留校了，當了兩年輔導員之後，學校提供輔導員讀研的政策，就跟了嚴教授讀研，與馬依諾是同一師門，比馬依諾小一屆，說起來還算是師弟。

馬依諾的專業課成績優異，研辦時常會安排她做一些教學輔助工作。之前她有兩次參加了評閱自考生試卷的工作，閱卷費每天一百八十元左右，馬依諾做得認真細緻，院裡的老師對她都很滿意。所以這次有了獨立講短期課程的機會，楊明首先就想到了馬依諾。

“咱們法學院今年跟旅遊學校合作，給他們的本科生提供第二學歷，你來負責對接市場規制法這部分吧，講反不正當競爭法和反壟斷法，一共是24課時，從下週開始，週六週日全天上課，每天8課時，這是教材。你敢當眾講話吧？”楊明邊遞給馬依諾教材邊問道。

“沒問題。”馬依諾自信滿滿地說。

若是從前，內向的馬依諾怎麼都想不到自己敢站在講臺上給大學生講課，她現在的自信，起源於逼了自己一把。

大三準備考研時，馬依諾報了新奧阮的考研英語班，老師讓學生們挑一篇文章，在最後一課時面對全班背誦。內向和羞赧一直是她的短板，也給她造成過不少困擾和麻煩，馬依諾下決心一定要趁這次機會，打敗自己的恐懼感。她早起背、走路背、吃飯默背，睡覺之前在腦海裡把文章過一遍，終於把一篇文章背到滾瓜爛熟。做好了充分的準備，她一直在給自己下命令，“什麼都別想，第一個舉手！什麼都別想，第一個舉手！”

當老師說請同學到臺前背誦課文時，所有人都還沒反應過來呢，馬依諾“噌”地一下把手舉得老高，心裡依舊默唸著“什麼都別想，第一個舉手”。她竟然是唯一一個舉手的人。

事實證明，這種挑戰自己的行為非常窘迫。新奧阮的課堂裡，只要有個空就會放把椅子招名學生，面對臺下黑壓壓的一片，馬依諾刻苦背下的文章在此時騰地一下全飛散在空中了，沒有一句肯痛痛快快地走到她嘴邊來。

好在她對文章是真的熟悉，抓到一個詞可以順出一句，抓到一句可以順出一段。只是她緊張到抖，每個詞都要等幾秒才能抓得住，並且每句話都帶著顫音。總算是磕磕絆絆地背完了全文，老師仁慈地帶頭鼓起掌來。

當她滿頭細汗地回到座位之後，好多學生彷彿在她的表現裡找到了自信，紛紛舉手上臺，任何一個人都比馬依諾背誦得流利。

但馬依諾很開心，她知道，今天，沒有一個人比她收穫更大。

馬依諾把這次對自己的逼迫賦予了里程碑般的意義，之後再遇到展現自己的機會，學術討論、班級活動主持，馬依諾一個都不放過。緊張的時候，就想想，這不可能比新奧阮的經歷更慘更丟人。和自己較了幾次勁之後，馬依諾已經不再懼怕當眾演講了。

從研究生辦公室回來，馬依諾給好朋友曉磊留言約她下班後連線，鄭重其事地說，“有要事諮詢”。曉磊打了一個ok的表情，外加“要付費哦”。

曉磊本科畢業就去了廣東工作，名牌師範畢業的她，藉著天生的普通話優勢加持，輕鬆進入私立學校工作，薪酬非常理想。

兩個人連線後嬉笑了一陣兒，馬依諾對曉磊提了要去講課的事情，問她，自己應該注意什麼。

好友詳盡地傳