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信很快寫好，也及時發了出去，但劉興國說的話讓憨老張一直耿耿於懷：信都寫不好，難道以後情書也要讓人代寫不成？不行，我一定要學會自己寫信！

☆、7、　絞盡腦汁學文化 找到絕妙方法

為了迅速改變文化水平低的現狀，憨老張想到了多種學習方法，但效果都不明顯。

幾天後，憨老張找到班長焦急地問：“上週我找工兵營的一個老鄉借了本《寫作基礎知識》，可看了好幾天也沒看出什麼名堂，還是不知道怎麼寫信，這種學習方法行不行呀？”

“心急吃不得熱豆腐，學習的事要慢慢來，在這方面我是一個門外漢，幫不上你什麼忙；不過，你可以多請教一下文化程度高的戰友，他們說不定能給你找到一個適合你的學習方法。”班長安慰他說。

班長說得沒錯，他的文化程度不高，就現在的水平，最多也只能算半個初中生。文化程度高的戰友倒是有好幾個，找誰好呢？

那天中午，宿舍裡只有劉興國和憨老張二人。

此時劉興國剛寫完一封信，十分得意地自我欣賞，並自言自語地評價道：“文筆流暢，修辭得體，情節生動，語氣感人，不錯！”爾後封口、貼郵票，準備發信。

憨老張平時反應慢，但今天卻鬼使神差地突然抓住了這個難得的機會，對劉興國弱弱地談了自己的想法和借書學習的情況。

劉興國拿起這本厚厚的《寫作基礎知識》翻了翻，很認真地和他聊了起來：“我的老天，你這起點也太高了，這麼厚的書，你要學會了，那就不是寫信的水平，而是可以寫大塊文章、寫小說、寫劇本了。不過，這裡面的內容你能看得懂麼？”

“很多內容不明白，還有好些字也認不得。”憨老張不好意思地回答。

“以你目前的水平，看這樣的書當然會有困難，我覺得比較實在的方法還是得先從識字、認詞開始，日積月累，字認得多了，詞記得多了，書也就看得懂了，到那時，寫起文章來如同行雲流水，文從字順。”也許是今天心情太好了的緣故，劉興國難得表現出少有的熱忱。

“我認字太少，記性也不好，問過之後容易遺忘，你有什麼好的學習辦法介紹給我嗎？”憨老張不想放過這樣一個難得的機會，繼續討教。

“古人云：‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’，問過之後對一些重要的詞彙先記下來，多複習，多實踐，一遍不行二遍、三遍，這樣就能記住了。”劉興國繼續用一副教師的口氣介紹著學習方法。

“那你能教我嗎？”劉興國這樣認真地解答自己的問題，讓憨老張十分意外，也十分感動。

“這沒問題！呃，當然囉，也要看我有沒有時間。你自己先學，不會的地方再問吧；多問幾個人，別老問一個人，否則，會把別人煩死的。”劉興國說著話，心裡卻快速地盤算著：你憨老張的性格誰不知道，我要是答應你了，萬一被你粘上，每天不停地問，同樣的問題再問個二、三遍甚至十幾遍，誰受得了。

但話已經說出去了，又不能收回，怎樣消除剛才的影響呢，劉興國突然有了一個好主意：“你會拼音不？”

“在學校學過一點，後來自己在家又自學了一段時間，但學得不好。”憨老張實事求是地回答。

“會拼音就好辦多了，我還有一個更好的學習辦法，就是找本《新華字典》，把它從頭到尾抄一遍，這樣字也會認了，意思也清楚了，印象還特別深。抄字典還有一個很大的特點：不怕你遺忘，特別有耐心，你問它一百遍，它也絕對不會煩。問題是抄字典這差事很枯燥，又很費時間，大多數人都只有決心，沒有毅力，抄幾天可以，堅持將一本字典抄完就難。關鍵看你能否堅持下來。”

“這真是一個好辦法，我怎麼就沒想到呢