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的時候，是學校裡非常具有代表意義、非常權威性的差生。其中英語是他最差的一科，沒有人可以想象，一個學了兩年英語的學生竟然連二十六個字母都背不全。

在初中結業後就開始到社會上打拼的他，到現在更是對英語更加茫然了，二十六個字母裡面能記住十個以上就算不錯了。

但馬三現在也不是純粹正在裝，事實上他也不屑於去裝給誰看，他是真正的認真去聽，聽老外的發音等等，努力讓自己能夠融入到一個英語的氛圍當中。

他知道學習一門語言其實遠沒有人們想象中的難。許多年前，馬三還在旮旯鎮上面念小學的那會兒，很輕易就學會了旮旯鎮的幾種不同的土話，究其原因就是因為經常接觸說這種話的人，能讓人很快就精通。

現在的馬三就是在用以前他學土話的方法來學英語，他堅信最多不過一兩年，自己就能完全學好這門語言。

英語口語課上，外教們通常會與學生用英語交流，使學生們互動起來。邁克一般都會選擇班裡面比較漂亮的女生跟他用英語交流，這樣他教學起來也顯得很輕鬆很開心，而對於其他長相欠佳或者甚至是男生的話，邁克就興趣寥寥了，他對於後者的態度是“如非必要，絕不廢話。”

邁克的這個習性，班裡的學生們知根知底的，雖然大部分人都頗有怨言，但也沒有人敢去觸他的黴頭。今天他們的這個外教似乎換了脾氣，在交流互動的時候，居然選擇了其貌不揚的馬三！

邁克來到馬三的座位旁邊，微笑著，用盡量簡單的語句用盡量放低的語速跟馬三交流，他認為他這樣簡單的句子，即便是初中生也能輕易聽懂並且回答。

座位上的馬三看著邁克在對他叨咕叨咕的說著什麼，他愣是一個詞都沒聽懂，於是他沉默……繼續沉默。

班級裡很安靜，只有邁克一個人在自言自語，班裡的所有眼光都集中到了這邊。

半晌過後，邁克說得大汗淋漓，他絞盡腦汁的想那些已經簡單得不能再簡單的句子來說，可是馬三就像是茅坑裡的磚頭一樣又臭又硬，絲毫沒有反應。“天啊！這個人是頭豬嗎？”邁克在心裡叫道。

邁克向坐在馬三身後的學生說了幾句什麼話，隨即那個學生拍了拍似乎正在發呆的馬三，低聲對他說：“外教問你，怎麼不說話，是不是喉嚨不舒服？”

馬三這時候才反應過來，回答他身後的室友：“你告訴他，我聽不懂他說什麼。”

周圍聽到這句話的人都瞬間被雷翻了——搞了半天，原來這個馬三竟然連這麼簡單的英語都聽不懂！這人是豬嗎？怎麼進的薔薇大學？

如果是一個連最基本的英語都不會的人，是根本不可能考進薔薇大學來的。

邁克的中文很差勁，他聽不懂普通話，更不會說，在馬三的那個舍友把馬三的原話翻譯給他聽之後，他才知道他的這個討好的舉動非但沒有成功，而且還讓馬三丟了臉。這時候他很怕馬三回突然翻臉。

他立刻慌慌忙忙對馬三說了幾句“sorry”，見馬三沒有什麼過激的反應，他才敢慢慢走開。

這下全班的學生們都傻了眼，他們甚至還以為自己聽錯了！這個在平時那麼嚴苛的外教，居然在向一個完全可以稱之為笨蛋的學生道歉！

一個下午兩節課，這個班級裡面幾乎所有的學生都在這種驚愕之中度過。

馬三本人卻絲毫沒有感到任何不妥，以前在旮旯小鎮念初中的時候，班裡面不也有不少差生聽不懂老師在講什麼的嗎？

雖然對這件事抱著不以為然的態度，但馬三卻意識到自己這方面的貧乏程度，他更加下定決心要咬緊牙關學好這門課了！

緊緊靠自己的努力的話，可能進度會相當的慢，這不是馬三所希望的。隨即他想到，以前