呔！何處妖怪(第2/3 頁)

怎麼可能是其他動物組合而成？

（正在講解歷史作業的季路安，並不知道自己8d龍形影片被時空之力進化成何樣，只疑惑地看著眼前電腦上飄過幾句‘分明有龍，為何不認？’

“真不是神仙乎？”

“朕要誅你全族，如此戲弄朕！”

季路安疑惑，難道是學長學姐們又在發洩高中壓力了？

雖然只是高一上學期的歷史作業評選，為了讓全校有參與感，學校特意開了直播，讓苦逼的高二高三學子們也可發彈幕參加直播互動。

但讓季路安選擇……高中時間那麼緊，看直播不如多刷幾題，寫幾套卷子提升分數不好嗎？

班上排第幾？年級排第幾？全市排第幾？

學長學姐還會真的參與？壓根不信的他直忽略掉莫名其妙的彈幕，繼續講吓去。）

【因此，龍經我們信念而生，由我們賦予他神靈，是舉萬民之願的祥瑞存在，我們信奉它，也敬畏它，期望它能有御水之能，興雲降雨，利萬物，讓天下風調雨順，農田豐收！

除了有中華最早的龍形象外，興隆窪出現了華夏最早的玉器！】

房玄齡捻著鬍鬚望著天幕中的玉玦、玉斧、玉錛等物，輕笑道：“天言所物其形與現在並無區別，怕是還有用玉更早的部族才是。”

手還在撫摸臉頰的李世民聞言笑道：“當是後人還未尋到罷”

說著又看了看那團模糊不清的龍形，感嘆道：“不愧是最早的龍，著實威武！”

房玄齡≈魏徵≈程咬金≈秦瓊≈長孫無忌等等，齊齊拿眼譴責他：陛下，最初你的表情可不是這樣說的！！！

李世民在群臣跟前暗暗地炫了波，得到全身心的滿足後立即轉移了話題，指著天幕內的石雕人像、人面像道：“上古時代以像作裝飾？”

杜如晦微眯雙眼，仔細察探幾息後，斷定道：“應該是作祭祀所用”

“哦？”在場之人一愣，正要問為何，就聽見答案：【在原始宗教祭祀中，含兩種兩種祭祀活動，一是原始神靈祭祀，如自然、動物神靈等,二是祭祀先祖，既是感謝先祖為後人作出貢獻，也是為了祈求先祖保佑，希望能借先祖抵擋各自自然災害和戰爭。

以龍為圖騰連線各部族，形成中華文明初始，炎帝黃帝，被我們尊為中華文明始祖，炎黃子孫，是我們所有民族的稱號，我們也是龍的傳人，甚至在戰時作為橋樑，連線海內外華人共同抗戰。

三皇五帝也是我們共同的先祖。】

因金龍纏身，覺得自己身輕了許多的秦始皇眉頭微皺：我大秦要傳至萬世，難道後世不應該宣稱大秦子孫？

站在未央宮前的劉徹卻敏銳地捕捉到‘戰時’‘抗戰’四字，側首對衛青道：“難不成這場戰爭很激烈？難道朕沒將匈奴打滅？”

還是說他後世子孫沒繼承漢家遺志？讓匈奴猖狂到後世？

華夏、三皇五帝、熟悉的與圖線條、畫面中的‘漢’字劉徹已經猜測到天上應是後人之作，不知讓何處神力移到他們天空，讓他有幸窺後世一角。

【文明的生長，從來不是一蹴即至，在三皇五帝中大禹時期，繁星光湛的文明進入人類黑暗時期，當時全球氣候劇變，洪水氾濫，古埃及政府分裂，古美索不達米亞的阿卡德帝國滅亡，中華各處古文明也熄滅于濤濤洪水之中！

據不完全統計，在全球有近兩百個國家和地區，流傳著洪水的神話，如諾亞方舟、季爾加米士史詩、宙斯發洪水等都反應出洪水滅世的威力，洪水，在人類演進中，從來都不是無害的角色。】

戰國，荀子撫著鬍鬚長嘆：“大禹治水，甚德也，洪水，猛虎也！”

政府、阿卡德帝國吸引秦始皇