第7章 第七幕（2）不良童話(第1/2 頁)

我講得越發投入，忽然發現下面有兩個同學竟然打起瞌睡來了，我知道再說下去只怕沒人想繼續聽，這已經變成一堂無趣的語文課，而我必須趕緊收尾讓給後面的同學才行。“有誰瞭解過‘破滅美學’這個概念嗎？”愛鵑忽然提問，她好像故意放大聲音，把那兩個打瞌睡的同學喊醒，但他們可沒法回答這樣的問題。

“‘破滅美學’？你不覺得這個概念現在講起來太消極了嗎？太宰治本身就是那種戰後悲觀頹廢的人群中的代表，他是無賴派的代表人物，這個‘破滅美學’據說是最早源於《平家物語》，又和佛教思想與日本本身的物哀文化息息相關，是一種戰後社會價值觀崩塌的寫照——有一次上課老師講過，可我沒有興趣，我認為太落後消極的東西不適合這個時代！”

回答這個問題的是一位據愛鵑說是相當優秀的女生，她是班裡的語文課代表，語文成績非常不錯，作文也獲得過市內的獎項——我想到應該向她諮詢一下，怎麼給這個徵文比賽投稿；但她是個很積極向上的人，她愛看的全都是新時代的文學，那些舊社會的文學她都認為只是當時的產物，不適合再到現代來進行宣傳。

“就從桃源市的情況來講，應該多宣傳一些適應新興的科技發展的作品，作品無論如何要符合時代，絕不是無病呻吟，要能反映人民大眾的心聲，反映群眾各階層的生活現狀！”“那你快別說了啊，我下面就要強推一本最近流行的科幻小說，這裡面講的可比那什麼美學強多了！”又有個男生催促著她快結束髮言，我也只好無奈地走下講臺讓給他了。

“我還是太長不看，有些東西聽也聽不懂，有時間我不如再多刷幾遍網文！”又有同學說，然後他們的性質就轉移到那部科幻小說上去了，聽上去內容是很不錯，那深度是正好適合中學生的，而且比我這些可能要在語文課上用的知識有趣多了；不知道還會不會涉及到社會人文學的層面，反正至少那些情節足夠有趣，不是蒙著灰暗色彩且頹廢消極的。“我想起一件事，很久以前班主任老師批評過一個同學，說他每天回家不做作業，必看一小時科幻小說，然後全班同學就鬨堂大笑……”我對愛鵑發出這樣的自語，愛鵑也笑了笑。“如果我要在的話，我也會好奇他到底看的是什麼書！”

這樣今天的活動又很快結束了，愛鵑再次單獨來問我，還想就《斜陽》表達一些怎樣的觀點。“我不同於別人的喜好，反正我就算聽不懂也會覺得你說得很好，你一定對和子這個人物的理解很獨到很深切對吧？我是能多少體會到的，和子表現得很勇敢，也很積極，她一定不是剛才那位同學說的消極人物！”

“我本來想說印象最深刻的情書裡面的兩句話，但我想大概連你也不好理解！”我搖搖頭，但愛鵑對此顯得相當有好奇心。

“一句是‘女人在二十九歲以前還有少女氣息……一個貧窮的中年婦女’這怎麼就是中年了呢，早得很呢，少女氣息不是從內心裡所散發出來的嗎？還有‘我喜歡壞蛋，特別喜歡明碼標價的壞蛋，我也想成為一個明碼標價的壞蛋’是的是的，我很想，但前提是那個壞蛋在我眼裡永遠是完美象徵，且只要我確信他必然會愛我，我就會義無反顧去做個更壞的壞蛋，我只因為他而變壞，這是不是幸福極了！”我低聲對她說，愛鵑聽後卻忍不住發出大笑，但她仍然對我的這些自嘲般的觀點十分贊同，哪怕她不知道我講起這些話的真實原因。

“我覺得你的‘壞蛋’快出現了哦，我昨天又做過占卜！”

“這就不能再勞煩了，你還要多幫著萍萍！”我連忙搖頭，但愛鵑取出了塔羅牌的結果。“正是因為跟萍萍越來越要好了，我才有心情來幫你占卜啊，不是說好了我要變成狐狸？這結果好極了，戀人牌是正位，力量牌是正位，命運之輪牌是正位，世界牌也是正位！他就快出現了，不過