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麥冬好傷心，他不知道自己做錯了什麼。

可麥冬不怪別人，他只覺得是自己仍然沒有掌握好方法。

班裡還有一個男生有些殘疾，走路一瘸一瘸的，聽說是小時候生了一場病沒及時治療，連續發了幾場高燒，家裡人都以為只是普通感冒，拖到最後便落下了這個病根。

不但身體上有殘疾，成績也很差，大家說他發燒燒壞了腦子，班裡的同學們叫他「二百五」，總是起鬨著搶他的東西，幾個人傳來傳去，笑著看他一瘸一拐地在幾個人之間打轉。麥冬身為班長制止過幾次，搶東西的男生們被打斷覺得無趣，把那東西扔在地上散了夥。

男生小聲對麥冬說一聲「謝謝」，默默彎腰撿起了自己的東西，看也沒有看麥冬一眼，末了才傳來一句輕飄飄的：「班長以後不要幫我了，越有人幫我他們越會欺負我。」

麥冬將這件可以定義為「校園暴力」的事件告訴班主任，班主任大發雷霆，罰那幾個欺負人的男生每個人寫了檢討。這個處罰讓麥冬摸不著頭腦，高高拿起，輕輕落下。

學習委員偷偷告訴麥冬，其中有一個人是班主任親戚的孩子，很多人都不知道，班主任不可能真的罰他們的。果然，這次懲罰過後，那幾個人對男生的迫害變本加厲，麥冬站在一邊，心裡又感到無力的難過，總覺得自己大概真的做錯了什麼。

後來，麥冬有時候會覺得自己是一個很冷酷的人。

他偶爾也會反省自己，知道了這個世界上有這麼多苦難的人，自己想伸手解救他們的慾望卻不是很大。明明他家庭幸福，成績拔尖，零花錢多到用不完，可是他不覺得自己有義務解救他們。

小小年紀，那時候的麥冬已經覺得人類這個群體有某種可悲的慣性，他們習慣沉湎於苦難，習慣與不如自己的人比較而獲得幸福和快感，習慣將底層的人踩在腳下尋求心裡的虛榮。

後來麥冬跟媽媽談心，起因是初中他拒絕了班主任邀請他做班長。麥冬冷眼對著班主任，說這會耽誤他學習，他不想幫老師做事，不想幫助同學，不適合這個職位。

班主任找麥冬的媽媽，問麥冬這個孩子是不是性格有些問題。

麥冬這麼回答媽媽：「當班長我可以得到什麼呢？得到老師的喜愛，同學們的另眼相看，或者你和爸爸的驕傲，可是這些東西，前兩者我都不需要，後者，我知道你和爸爸不會因為我不當班長就對我生氣。而我會損失什麼？我要幫老師做事情，我要幫同學們解決困難和麻煩，我要做很多瑣事，卻可能得不到好的結果，我不願意。媽媽，犧牲自己的時間和精力幫助別人才是對的嗎？不想幫助別人是錯的嗎？」

當時兩個人在家裡的天台，那是麥冬初一開學的第一個周，仍是盛夏，漫天繁星。媽媽用右手環著麥冬的半邊身子，語氣輕柔：「那你可以跟我說說嗎，你為什麼不想幫助別人？」

麥冬說：「你很喜歡幫助別人，幼兒園的老師求你你就救了她的媽媽，可是在她看來只不過是欠了你一個天大的人情，不得不在我身上還回來，所以她一直對我很好。我以前好天真，覺得每個人都像我一樣幸福，後來發現大家只是把不幸福藏起來不給別人看，我沒辦法幫助每個人。」

媽媽似乎消化了一會兒麥冬的話，他的話看似措辭態度都天真幼稚，可裡面的道理是成年人都仍然在研究的課題。過了會兒媽媽才說：「所以你其實是想幫助大家的，不過擔心自己不夠公平，會出現幫助了這個人卻沒有幫助那個人的情況，是嗎？」

麥冬皺著眉思索，半天點頭：「大概是吧，所以我乾脆就不要幫所有人了。」

媽媽笑出來：「所以我們小麥心裡其實是個善良的好孩子，這樣就足夠了。」

麥冬年紀還小，沒有聽懂：「我這樣怎麼也算