第26部分(第4/4 頁)

材，衣著得體，留著鬍子，與阿發一樣，已經完全象個洋鬼子了。給阿發留下好印象的是他的眼神，憂鬱中透出堅強，少有商人那種慣有的狡黠和市儈。所以，阿發對這個在上海灘以賣聖經發家致富的人，並沒有什麼反感，甚至對他的教育理念很是讚賞。

“那就多叼擾了。”查理宋痛快地接受了邀請，看得出來，他對阿發似乎也很感興趣，很願意和他接近。

………………

第六十五章　理工人才，整合幫派

建化工廠，正象查理宋所說的那樣，短期內並不會受到其他資本家或商人的青睞。因為這不是那種能夠立竿見影，或者說並不是最適合現在社會的勞動密集型產業。比如紡織、油廠、菸廠等等。

但阿發有自己的想法，一是專業比較熟悉，二來也象查理宋說的有獨家產品。當然，這不能由他一個人來完成，就象王卓然那樣的助手，他需要很多。

而根據阿發的觀察和體驗，現在的中國過於缺乏理工類的人才。至於西方人在中國開辦的學校，課程也是以文科和神學為主，最多再開一些醫科和商科課程，很缺實用性。

其實這也很好理解，西方人自然是想培養一批親近西方的中國本土政治精英。多開文科和神學，也是為了適應這一需求，前者用於滲透上層建築，後者則向底層民眾傳播影響力。至於工業和科技人才，西方人當然不想為自己本國的企業在中國市場上製造競爭對手。

而當時的中國人呢，儘管在一輪又一輪西方堅船利炮的猛轟之下，已經明白了西方科學的重要性。但出於傳統士大夫的理念，對這些“奇技淫巧”仍然多少有些牴觸，不怎麼願意把它們放進相當於“國子監”的大學校園之中。

有因就有果，翻開史書，便可以看到以後“民國時代精英人物”基本上都是搞社會科學的文化人，學的和研究的都是教育、文學、外語、歷史、哲學、藝術之類，卻很難找到什麼工科和理科的名人。

可問題是，當時的中國經濟落後，人才匱乏，尤其是研究自然科學的人才更是奇缺。發展實用科學，培養實用人才，在當時應該是很迫切的問題。但在國內，卻沒有一所理工學院，包括西人建的學校也是如此。

所以，雖然要建高等學府對於阿發來說，還是過於艱鉅，但卻不妨礙他先鼓搗起一個專門的研究機構，或者再建一所職業技術學校。或許是人很少，裝置也不足的實驗室，但卻會不斷擴充，然後再不斷向其他領域滲透。而職業技術學校呢，便要在招來的工人中進行培訓，由簡單到複雜，把技術水平和待遇薪水掛鉤，也應該能激發出很多人的學習熱情。

而化工廠便是在阿發的這種思維中上馬建設的，他比較熟悉這個領域，能透過某些簡單易行的辦法得到令人讚歎不已的成就。因為他頭腦中有一些在後世被看作是很普通的理論，但現在可不一樣，這些理論有極大的轟動效應，並能使相關產業超前發展數十年甚至上百年。

比如塑膠等新材料，在早期發展完全是經驗主義的，長達六十多年的時間裡，人們並不瞭解聚合物的形成和結構。如果阿發提出大分子的概念，那便將是革命性的，為有機化學指出了光明道路，是在黑暗中探索的研究者的福音。只是憑一個理論，或是猜想，就獲得了諾貝爾獎，這並不是沒有例項的。

當然，阿發現在還沒有這麼大的奢望，更多的還是投機取巧的心思。可這並不妨礙他向這個方向努力，而且，已經開�