第11部分(第1/5 頁)

待眾人再度安靜下來時，老師補充道：

“你不知道答案也沒關係，可以舉左手，知道答案的同學情你們舉起右手。”

說完後，數學老師又特意地擺了擺他那肥胖的身軀，似乎正為自己想到了一個如此絕妙的主意而感到自豪，一時有些忘乎所以，當眾就自我慶祝了起來。

“噢！老師萬歲！”

講臺下面的部分差生在聽完後先是一愣，隨即歡呼道。

似乎誰也沒有注意到老師剛才那扭捏的動作。

第四十二章

關於舉手的這件事在達成一致共識後，就上起了晚自習。

但少年下午已經將各科的內容都複習到了目前所學的進度，自然就沒有聽課，依舊將書從抽屜裡拿出來打上了瞌睡…

其實在教室裡睡覺是非常不舒服的，因為環境太過喧囂，但他似乎就是這樣一個怪胎，無論課堂裡如何鬧騰，他總能睡得著。

而且他還具備著一個其他人所沒有的優點：

當老師準備走來的時候，阿甲會用胳膊戳他一下，然後他可以立即醒來，像個好學生那樣十分自然地拿出筆在紙上寫著當堂課所講的東西，等老師走後，再繼續進入睡眠…

就這樣，晚自習也在睡覺中度過了…

放學後，少年跟著阿甲他們回到了寢室，似乎今天晚上跟著阿甲他們後面混，連自己回寢室的速度都提高了一大截。

當少年推開門寢室的門時，眾人早就複習起了功課，少年也將挎包裡的作業拿出來做著，題非常簡單，不一會兒就做完了。

“學習任務又不重，這麼拼命幹嘛…”

當他將所有東西收進挎包後，發現他們還在認真的複習著，不免嘀咕道。

隨後經過簡單的洗漱後上了床，心中想起了其他的事來：

“哎，我這糊里糊塗的，也算是上初中了…”

“此時還真是很掛念母親啊，不知道上完班，她的頸椎還痛不。”

想到這裡，他不禁感到自責起來：

“家裡的狀況一直就不好，我卻不能出什麼力…”

“這個暑假我也的確過分了點，雖然母親留有生活費，但一直以來都是在花姑父的錢，儘管表姑母也沒說什麼，但終歸是不好的。”

“如果繼續召集人演話劇的話，但這些都是城裡見過世面的孩子，不單人手不好找，即使演上了他們也不一定會感興趣的，更別提收他們門票錢了。”

“唯一現實的辦法就是考慮打工，等掙了錢就不需要這麼為難了。”

“嗯，這周先回姑父家問問情況吧。”

決定好這件事後，少年閉上眼睛，沉沉地睡了過去。

“啊！！饒命啊！！”

深夜，少年正在熟睡中，突然被一聲慘叫驚醒了過來！

阿甲與其他人也被這個聲音驚得趕緊走下了床。

有人開啟了電燈，卻發現這個聲音是對面的床位傳來的：

這哥們兒閉著眼睛，嘴裡不時叫道‘饒命饒命’，但就是醒不來，正一臉痛苦的用腳蹬著被子，全身也在發抖。

見到這番景象，少年立即迅速的衝出門去通報了宿舍管理員。

過了會兒，管理員驚慌的趕來了，見到此翻景象，才舒了一口氣，說道：

“他是鬼壓床了，幸好不是什麼大事。”

隨即雙手用力的掐了掐這名室友的人中穴，很快躁動的身軀就停止下來。

管理員正準備為他蓋好被子，但當手一碰到被子時，卻突然愣了一下，隨即嚴厲的問道：

“他今天晚上到底做了什麼？”

“沒做什麼啊！他就複習功課，然後睡了，等我們醒來他