第11部分(第4/5 頁)

我在原地等他回去找。

後來，我都不記得他究竟是找到還是沒有找到。

我們從海盜船下來，劉啟一臉青灰，連走路都有些漂。

“你還好吧。”我停下來問他。

他努力打起精神，衝我說，“很好啊。你還想玩兒什麼刺激的，我們繼續。”

我聽著這句話，突然有些內疚，我們不該這麼捉弄他。

不知道他對我僅僅是好感，還是真的喜歡我。

喜歡一個人並沒有錯。

我說：“玩得挺累的，你們餓了麼，我請你們吃拉麵吧。”

“不行，還是我請。”劉啟說。

還沒坐下來，彭羽就問：“究竟是師叔老師請，還是薛老師請。你們商量好沒有？商量好了我就要點菜了。”

我沒好氣地說：“我們誰請和你點菜有什麼關係。”

彭羽說，“當然有關係了。”語罷，衝我眨眨眼。

頓時，我想到慕承和請他吃飯的那次，他拿著選單點菜時候那副豪邁的樣子。敢情要是我請他就省著點，要是人家請客他就大肆揮霍？

不知不覺，慕承和三個字又穿進腦袋裡，我定了定心智，趕緊將它攆走。

談話間談到劉啟是學計算機的，彭羽突然問：“師叔老師，你會心算麼？”

劉啟納悶地停下筷子，“心算？”

“比如1444乘以1444一秒鐘算出來。”

劉啟笑，“那哪兒能啊，我腦子又不是計算機。”

“薛老師學外語，她一說外語的時候就像老外。你學計算機的，腦子就應該像計算機啊。”

“……”這是什麼歪理。

過了會兒，彭羽又說：“計算機的話是理科了，你物理應該很好了？”

“勉強吧。”劉啟答，“學的不是很好。”

“那你知道為什麼飛機會飛得起來麼？”彭羽問。

這下我可明白了，這小子是存心來砸劉啟的場子的。

“伯努利定律啊。”劉啟看起來一點也不知情，還好心地為彭羽解釋，“伯努利說，在一個流體系統，比如氣流、水流中，流速越快，流體產生的壓力就越大。當飛機達到一定速度以後，產生巨大的壓力，空氣就能夠托起飛機了。”

彭羽一副天真求知的表情問：“可是上下都會有壓強啊，一樣的速度那麼上下壓強就是一樣的，不就還是飛不起來？”

我很想問，人家飛機飛不起來關你啥事啊。

這下可真的難倒了劉啟，他尷尬地抓了抓後腦勺，“那我就不知道了。”

彭羽挑了下眉，不屑極了。

我說：“難不成你還知道？”

彭羽仰了下下巴，“那當然，我問過慕老師。”

“慕老師？”劉啟納悶。

“我們學校的老師。”我解釋。

“慕老師說飛機的機翼上下表面形狀是不一樣的。上面是流線型的曲折面，所以氣流透過的速度小，下面是平面，流動速度相比上面就大些。速度越大壓強越大，所以飛機就是利用這個壓強差飛起來的。”

我聽的雲裡霧裡，只知道上下表面的形狀導致了下面壓強比上面壓強大，所以飛起來。

劉啟倒是也不生氣彭羽捉弄他，聽了彭羽的話，沉思了起來，過了一會兒顯露出一種豁然開朗的表情，“原來是這樣啊，真是長見識了。”

聽見對方這麼表揚自己，彭羽全然一副尾巴就要翹上天了的神色，洋洋得意地說：“這種東西小意思了。”

“不過，彭老師，”我故意刁難他說：“有一點我倒是不明白。”

“什麼？”

“你在電視上見過美國那些戰鬥機翻