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侍讀婢女與普通的侍婢是不同的。

梁朝自開國起，倡導國民讀書的風氣便極重，梁朝皇家以文治國，向愛賢才俊傑之輩。為了可令那些世家貴族子弟勤學務禮，梁太祖皇帝還特意自京州城內舉辦太學與女學，命朝中各世家子女進修學識。一開始，這些世家子弟身隨的也只是些小廝書童，可卻不乏一些自幼嬌養的少爺公子，一向習慣了丫頭服侍，又不滿男童的粗心大意，便令婢女跟隨進學，這一舉慢慢得人效仿，逐漸便轉化為了侍讀婢女，伴隨主人進學下學，既是監守公子小姐進學，又可更方便得隨侍。

以往自府苑內貼身侍奉的奴婢，僅需司好其職，盡心盡力，將家主的生活起居侍候適意便可，可侍讀的條件卻更為苛刻些，除卻可貼身侍候起居，還要明懂書文寫字，偶時遇見些愚笨鳩拙者，下學後還要為侍主答疑解難。此前在宮學尚不完善時，一些自宮學任教的傅者不敢擅惹這些嬌女貴子，故在其犯錯時，便以侍讀為主代罰，直到後來太祖皇帝知曉，下敕不允侍讀書童代苛之舉，方才消改了這股風氣。

其實侍讀婢女雖說難任，但在公府，以往為少爺小姐的侍讀擇選中，都不過隨意挑選幾個會讀文寫字，相貌端正的丫頭便是了，無需這般興師動眾。雖說在其他一些人家，條件優勝些的侍讀甚可作為家主之師，但畢竟修行學問當在個人，也無人會將學問優劣與否掛在侍讀的身上。但沈長歌卻與旁人不同。整個帝都城內無人不曉，定國公府的嫡孫沈長歌雖年方十五，但卻天資超群，才兼文雅，其才學便是連梁帝皆讚賞有加，甚以&ldo;五陵才子&rdo;之名冠之。

這般一位不凡少年，想大興干戈擇一才貌雙絕的丫頭作己侍讀，仔細想來，似乎也是理所應當的。

細聽著阿圓敘說完擇選規則，臨霜一直若有所思。

此次擇試的五項中，她有長項，卻也有弱端。選試的第一天要核考詩詞與書畫，詩詞自不必說，是她最為擅長的部分，以前在小村時，那花白鬍子的教書先生最喜吟詩，常常與他們作詩對韻，設題猜字。她讀的書文雖少，但在普通女子中已算良多，無論命題還是限韻，她都可做到信手捏來，倒不必過於憂心。

書畫中作畫是她的短板，好在此次所定的規則，是書與畫只需二擇一即可。她對自己的書法還算有信心，除卻簪花楷體，爹爹還教過她其他數種字型。爹爹說過，字如其人，為了令她可練就一手漂亮的字，他經常擇撿些整塊的灰石磚，命她用沾了水的毛筆在磚上練字。她尚還記得，曾有一枚方磚被她用來日復一日的練習，水滲透了磚石，逐漸將整塊轉都腐蝕得空了，被她不慎落地摔了個粉碎。

棋藝她並不深諳，但也非不曾接觸過。曾經爹爹交過她們兄妹二人一些，雖下的不算多好，但到底中規中矩，同一般人還是可以制衡上個把時辰。點茶是她自入府後由紅玉教授的，她雖不知自己的技術如何，但也曾數次得到過紅玉的誇讚，想來也不難過關。

唯一令她棘手的……

&ldo;樂律?&rdo;秋杏明顯也詫住了，凝疑了一瞬，蹙眉，&ldo;怎麼還會有樂律?&rdo;

&ldo;我也不知道。&rdo;阿圓搖了搖頭，&ldo;但是巧慧確是親口這麼說的，說是不限樂器與樂曲，但是一定要奏一曲，而且還是最後一天，是終試。&rdo;

秋杏無語了，想了片刻還是不能理解，詫異道：&ldo;我從來都沒有接觸過樂律。&rdo;

&ldo;我也是。&rdo;阿圓跟著點頭。她們皆是自小貧苦的民女，平時的生活起居都是艱難的，又怎會接觸到這些花月風雅的興事?

秋杏心中不免有些擔憂，&ldo;臨霜…&hell