37、第37章 數學告白(第1/2 頁)

新奇的東西總是很吸引人的, 尤其當它看起來逼格很高的時候。

分形幾何圖所繪製的肖像給這個班級的學生們開啟了新的大門, 不管從水準和逼格來說, 顯然分形幾何圖絕對比數學告白更具有震撼性和衝擊性。

尤其那個班級不少數學學霸, 即便那張圖已經被秦教授收回，他們仍舊照著之前拍照留下的圖片進行了複製，並重新運算出結果, 畫出了顧璽的肖像。

有人將這一過程拍成短影片發到網上, 並且起了個很吸引眼球的標題：《史上最牛逼的數學告白。

稍普通一點的, 也拍成圖片放到微博上, 表示別以為我們學數學的都不懂浪漫, 讓你們看一看什麼叫數學家的浪漫。

大部份人都看不懂分形幾何圖，還以為是繪畫, 待看到密密麻麻的公式, 以及解出公式後的人物肖像後, 都震驚了。

這已經不是普通的算一道數學公式告白的水準了。

更多人也才第一次被科普了《分形幾何是什麼科目。

緊接著這些圖和影片被網路營銷號轉發傳播, 又因為新奇和高水準瞬間上了熱搜榜前十。

等顧璽知道的時候，他的肖像畫已經風靡網路，熱搜詞是#數學學霸的告白方式#。

之前還說暗戀呢, 在網路上傳播一遍之後已經成告白了。

大家還一個勁的送祝福, 誇顧璽長得好看，表示想看作畫者是誰, 是男是女，還為此起了爭執。

顧璽沒有微博，他的手機只用於打電話和偶爾查資料, 知道這事還是程青蘭打電話告知他的。

眼見微博上的營銷號越說越誇張，好像親眼看到有人畫圖跟他表白似的，又見下面一大堆人吵架，爭論告白者是男是女，顧璽還很認真的註冊了一個微博號，在最熱門的微博下說明：“畫圖者是男人，並非女性，而且也不是告白，這就是普通的肖像畫，我們經常這麼畫的，不是為了告白。”

但是這條留言瞬間就沒影了，被各種或讚歎或驚奇的評論淹沒。

之後有數學學霸根據韓漓的幾何分形圖改動細節，畫出了心儀女子的肖像後，更是受到追捧，甚至還有人在網上錄製教學影片，教網友怎麼用分形幾何畫出自己心儀的物件。

顧璽：“……”

呃，好像沒他什麼事了……吧？

不是很能理解網路熱點，也不明白大家在興奮什麼，為什麼連作畫者是男是女都能爭論幾百條，顧璽關掉手機，決定不想了。

雖然重生回少年時代，但他果然還是有點兒脫離時代吧，不能理解現在的年輕人思路。

“顧璽你別在意，大家就是湊個熱鬧，沒壞心思。”程青蘭在電話裡安慰顧璽：“反正網路上的熱點消得快，估計明天就忘了，你別有壓力。”

她一開始看網路標題時，也以為有人跟顧璽告白呢，趕緊打電話來詢問，得知是誤會後放心了，還幫他轉發了那條解釋，仍舊沒人注意，就連她朋友看到解釋後，還斬釘截鐵的說：“這肯定是告白啊，你見過誰沒事用公式給人畫肖像的嗎？你跟那少年說說，讓他考慮考慮吧，這麼難得的浪漫。”

這話程青蘭沒跟顧璽說，看過韓漓和顧璽相處的場景，不會有人想到愛情的。他們之間的感情，是比愛情更真摯，更深厚，更密不可分的親情。

顧璽正在接聽程青蘭電話，祈天語走過來拉他。

“顧璽，顧璽，一起玩！”

自從認識顧璽後，祈天語恨不得天天跟他一起玩，顧璽只要一會兒不理他，他就會過來粘著不放。

顧璽結束通話電話，問他：“天語想玩什麼？”

“彈琴。”祈天語現在說話越來越多了，不像過去一樣總是悶不吭聲。不過他