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的疲倦忘得一乾二淨。

距離下課還有五分鐘時，手機的振動提示鈴響了。他抬手看了眼表，意猶未盡地撥出一口氣。

&ldo;今天的課先到這兒，不知道同學們能否接受全英授課的模式。這是feedback，希望大家都能填一下。&rdo;

說完，他翻到課件的最後一頁，用雷射筆指了指二維碼。

這不是變相點名嗎?眾人一片譁然。

歐美高校的教育以嚴謹出名，大家對外教的印象就是死板難說話，掛科不撈人，連水課也不好過。

許江同環胸坐在講臺旁的高腳椅上，觀察著學生的表情。

五分鐘很快過去。下課鈴剛打響，他就關掉了課件，斷開電腦與投影儀的連結，進入後臺匯出問卷的excel格式。

表格是按填寫時間排列的，許江同懶懶地靠在桌上，滑鼠只滾動了一下，便看見一個刺眼的名字。

陶希洪的大名赫然在列。

他盯著螢幕，足足愣了半分鐘，又掃了眼填表人數‐‐92，剩下11個人估計在這個學校裡，是真的沒朋友了。

行吧。他自我安慰了一句，果然只有在點名的時候才能體會到學生對藝術的熱愛。

許江同坐著休息了一會，收拾東西回辦公室。準備回家的時候，正巧碰到嶽洋從外面進來，兩人打了聲招呼。

&ldo;小江老師，晚課辛苦了。&rdo;

他確實有點累，笑著點點頭。

&ldo;我剛打完羽毛球，果然坐久了就該出去走走。&rdo;相比之下，嶽洋很有活力，捋著頭髮問道，&ldo;小江老師平時喜歡運動嗎?&rdo;

許江同被堵在門口，不得不接話：&ldo;還行。&rdo;

&ldo;打球嗎?還是跑步?&rdo;

&ldo;就隨便玩會兒。&rdo;他不想細說，找藉口搪塞過去，說了句&ldo;早點回家&rdo;便離開了。

回到家，舒舒服服地洗完熱水澡，許江同換上睡衣靠在沙發裡，又想起剛才嶽洋提到的話題。

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