第31章 教你寫字(第2/3 頁)

在臨近過年這幾天大都是不幹活的，要好好休息，繡孃的母親還要趕集，採買過年要用的東西，家裡所有的重擔便幾乎都落在了繡孃的身上。

而分家出來的第一年，繡娘正享受著從未有過的閒適。

吳蔚和繡娘靠著堆在牆角的被褥上，腿上蓋著柳一娘子給的小薄被子，挨在一起。

吳蔚單手捧著張成給的《雜記》另一隻手的食指不住略過自己讀過的部分，繡娘在一旁聽著，看著。

吳蔚倒是沒指望如此就能教會繡娘認字，只是想借此機會讓繡娘過過眼，熟悉熟悉字形即可。

這本書裡記載了許多有趣的故事，民間的風俗，還有一些野史，繡娘聽得津津有味，吳蔚也對這個時空有了更具體的瞭解。

讀了幾章，吳蔚提出教繡娘認字，一人又取來文房四寶，拿了些剩下的紅紙鋪到桌上，吳蔚先教了繡娘握筆的方法，糾正了一下繡孃的手勢，然後便在紙上寫了一到十，這十個字。

除了“四五六七”外，剩下的幾個字繡娘都是認識的，用了不過一盞茶的功夫，這四個字也認識了，吳蔚讓繡娘一邊讀一邊寫，一個字寫了十遍，寫“一一三”和“十”還尚可，另外幾個字卻被繡娘幾乎寫成了一團墨跡，看著自己寫的東西，繡孃的臉霎時紅了個徹底，就像做錯了事情的孩子，想要用袖子擦又猛然停住了，想要用手擋又知道擋不住。

吳蔚從未見過繡娘如此羞赧的表情，連忙說道：“哎呀，怪我怪我……是我教的不對！”

“……對不起。”

“不是，這件事兒真的怪我，你等著啊，我馬上回來！”

吳蔚穿鞋下地快步走了出去，不禁懊惱：繡娘從來沒握過筆，自己怎麼能用教現代孩子的方式去教繡娘呢？硬筆和軟筆本身就不是同一個啟蒙方式，用毛筆寫字還注重一個力道，稍有不慎就會寫會的，你也別總上吊，上吊的……大年下的，多不吉利啊。”

……

柳一娘子激動得半宿沒睡著也起來晚了，等她穿戴好來到院子裡的時候，吳蔚和繡娘已經把院子給打掃好了，用積雪在院子裡堆了兩個雪人，吳蔚找到了一些小石子和樹枝給雪人做了眼睛和手，兩個人的臉頰和雙手凍得通紅，卻笑的很開心。

柳一娘子也被這樣快樂的一幕所感染，站在原地注視了片刻才招呼道：“大冷的天在外面瘋，快回屋，我去做飯了。”

吳蔚這才拉著繡孃的小手，倆人高高興興進去暖和去了。

和吳蔚瘋玩了一早晨，繡娘心中的陰霾和不安被驅散了大半，這樣童趣的事情，在繡孃的記憶中屈指可數。

吃過早飯，張水生出門辦事，柳一娘子和劉老夫人開始洗全家的被褥，衣裳，打掃屋子院子，再有即考了一下聽寫，繡娘全部都寫對了，吳蔚還特意觀察了一下繡孃的筆順問題，發現就連筆順都沒有錯。

吳蔚很驚喜，難怪繡孃的女紅可以做到如此程度，吳蔚在繡孃的身上看到了一種專研的勁頭。

吳蔚本想今天的課程就到這兒，但看著繡娘一副求知若渴的模樣，便又教了她“東南西北”四個字。

……

就這樣，吳蔚和繡娘一對一的小課堂在劉家的西屋開課了，別看繡娘已經十九歲了，求知慾和記憶力跟小孩子差不多，吳蔚小課堂一直進行到臘月一十七當天，繡娘共學會了一百多個基礎常用字和一首《飛雪》，掌握的非常踏實，怎麼考都不會錯的那種。

後來，吳蔚偶然間從柳一娘子的口中得知：自從吳蔚教繡娘認字以來，繡娘每天下午放學後和清晨天剛亮的時候，繡娘都會跑到院子外面找一截樹枝在雪地上寫寫畫畫的。

吳蔚不禁感嘆繡娘要是生在藍星，以她的勤懇和專研一定能考上一所心儀的大學。