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羨沒開啟但貼滿便籤條的劇本，「遲老師也?太?認真了?。」

「江哥你倆悄咪咪說?啥呢。」姜浩宇顯然和江鄞很熟，單手搭上他的肩，眼睛卻看著遲羨，」遲老師，久仰大名?。「

「多多指教。」同齡演員的類似言辭最難接，遲羨沒有多說?。

好在張軒很快就來了?，免去了?遲羨不少尷尬招呼的場面。

圍讀大部分時間並不愉快，相?反整體都很枯燥疲憊。沒有實景加持，很多演員的角色代入感會?差很多，有人甚至覺得這是一項又浪費時間又不出成果的工作。

遲羨倒是很喜歡。

可以說?，每過一遍劇本，她都有種重新走過角色人生的感覺。

上學時遲羨總是被老師評價為「天賦型學生」，腦子靈光一點就通，但再多天賦也?離不開日復一日的琢磨總結。她雖不提倡題海戰術，但該做的題一道都不少。

這個習慣延續到她演戲。媒體鼓吹「天賦」「天才」的背後是一遍遍的通讀琢磨，有時為了?感受角色在當下的狀態心理，她甚至會?連夜翻閱大量材料。

認真演好每個角色是她最大的追求。

要麼說?不辜負天賦的努力是王炸，張軒看著愈發沉入的遲羨，再次感嘆自己精準的眼光。

當時在遲羨和宋欣玥中間他不是沒猶豫過。一個是國民流量花，話題熱度不斷，演技雖差些但也?不是不可教；一個是最年輕的影后，流量中等演技過硬，但跨市場轉型效果存疑。他糾結再三，最終還?是相?信自己的判斷，定了?遲羨。

「羨羨，還?在忙？」中場休息，張軒見遲羨還?在寫寫畫畫，輕輕敲了?敲她面前的桌子，「私下做了?不少功課吧？」

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