1.04章 哥倆(第1/4 頁)
地球主世界觀察下,穿越部門定義的某個臨位面區。
這裡依然是地球歷史,對應歷史座標1963年,第二次世界大戰並沒有在歐洲開始,世界存在三股力量。
這個位面,地球方面已經進行了初步探索,並且主世界的亞洲和歐美均在這個區域投入了探索力量,但由於該位面情況較為穩定。目前的時間線上二十年內衝突的風險較小。劇烈的東西方時空勢力的衝突會在其他臨近時間線上發生。
所以,按照主世界總部那邊定下的田忌賽馬策略,這裡的精幹人員要暫時抽走。
現在地點環境:北冰洋波濤下,北極科考船艦島觀測大廳中。
一個與衛鏗比較像,但是明顯要精幹多了的男子,正在閱讀視角中由主世界傳送過來的調令報告,皺起了眉頭。
報告上通篇寫了一件事,結束這裡的個人工作,在本時間線逗留的剩餘時間不得超過十個月,必須抵達另一個位面。
衛鏘對著自己系統的監察者問道:“我的任務級別穩定度是乙等,上面更改我的任務是?”
監察成員張沁:“軍事機密,我們無權調查,不過,你的接替者,已經提名,要不要猜一下?”
衛鏘扶著額頭,搖了搖頭道,“不用說,我知道,哎~家門不幸啊,他來這裡?這裡的水深,他那個性格,把握得住嗎?”
衛鏗、衛鏘顯然是兄弟,而鏗鏘二字,鏗在前面,衛鏗是哥哥,其實只是早來世界五分鐘。
……
衛鏘在十五歲的時候就完成了碩士學業,並且花費一年時間就研讀了自己所申報目標位面的高能物理學。當衛鏗還在大學繼續混日子的時候,衛鏘已經抵達了父親曾經經營過的異位面區域,並且在這裡度過了十五年。
臨位面的時間流速比主世界要快,隨著心理年齡的增長,衛鏘對自己哥哥的種種行為很是無奈。
他不承認自己哥哥愚笨,從小到大,很多事情上衛鏗都表現出了中人以上的智力,只是性格上,凡是涉及和別人爭的情況下,都會顯現的平庸。
衛鏘:‘他甚至從來沒有和我爭過哥哥,小時候知道我是弟弟時,曾經很生氣,他到後來就沒有叫過我弟弟,都是叫阿鏘。’
從小學到中學,在每一個學年各種考試的時候,衛鏘都能名列前茅。
衛鏗呢?則是從開學開始,就放鬆、放鬆再放鬆,成績一落再落,不斷的朝著中游靠攏。是能力不足嗎?
不是。
每次到了寒暑假,只有兩個人的時候。
衛鏘就發現自己每天設定複習任務時,自己這個哥哥也跟著設定了每日的學習目標。
學習進度上不斷的朝著自己靠攏。無論是背書還是算數,都能一兩個月內就達到自己的水平。然後呢,開學了,除了前幾次考試還挺不錯,一兩個月後又泯然眾人中了。
衛鏘印象最深的就是衛鏗的一句口頭禪:“我這樣,不很正常很普通嗎?”——從小到大,衛鏗就沒有覺得自己平庸有什麼不對。
……
“警報,警報——
北緯 73715046,東經 64955931,發現生化目標。”
所在戰艦上的警報聲音和麵前操作介面左上角的閃爍,讓衛鏘從回憶中抽出思維。
衛鏘恢復了嚴肅,戴上頭盔,頭盔下拉的目鏡上,將遠方海面無人機拍攝的畫面投影到了衛鏘的視網膜上。
在白色冰塊和波濤之間。
其面前,碩大的海怪烏賊,揮舞著六十米長的巨型觸手,朝著一塊冰山破壞,觸手上綁著的機械裝置發射的次聲波頻率逐漸和冰山共振頻率靠攏。
湛藍的冰山,開始變白,這是裂紋在內部擴散的場景,緊