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&ldo;啪啪啪啪……&rdo;的熱烈聲音自發響起，這是班上的同學自發為師簌簌鼓掌。

在她站起來說話的這段時間裡，沒有人交頭接耳竊竊私語，原先在做別的事情的人也抬起頭來，看向那個硬生生把課桌邊站成鎂光燈下演講臺的女生。

這口語……也太好了吧?好到不像是一個在校高中生的水平。

&ldo;她好厲害啊!&rdo;&ldo;對啊……&rdo;

跟她相比，剛剛也很流利的李文玥也沒那麼出彩了。

剛開學，同學們對這個總是在睡覺的女生又多了一筆濃墨重彩的印象。

英語老師對師簌簌的眼神轉變成了欣賞，毫不吝嗇她的誇讚。

&ldo;發音相當地道!比我厲害多了!我也很喜歡你演講時候的樣子。大家如果在發音上有問題，可以向師簌簌同學請教。文玥和簌簌坐在一起，要經常切磋英語，一起進步啊!&rdo;

英語老師好奇道：&ldo;簌簌，我可以問一下你，是怎麼練的口語嗎?&rdo;

師簌簌又站了起來，說：&ldo;無聊的時候經常聽廣播，聽劇，然後模仿他們的發音。&rdo;

非常正常的方法，不過是隱去了在國外生活一年並且天天和別人辯論的經歷。

老師接著講課。師簌簌坐下後，和身邊的李文玥對視時，彎唇笑了笑。

女生的友情就是笑出來的。

當你表達了足夠的善意，別人也就更容易接納你。

李文玥沒有對師簌簌表達什麼，師簌簌便主動去找她說話了。

她身體湊過去，還特地壓了壓腦袋，作出一副說悄悄話的樣子。

&ldo;文玥，老師講到哪兒啦?&rdo;

李文玥無奈地翻書一指。

師簌簌得到答案後，沒有就此罷休。她將手在李文玥的注視下，伸到她桌上攤開的英語課本書脊底部，往前微微一頂。

課本被往前頂走約莫兩厘米，露出下面的kdle白色的邊緣。

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