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置的胳膊圈住李文玥的腰，&ldo;可以抱嗎?&rdo;

李文玥無奈，&ldo;可以。頭也放下來吧。&rdo;

聞言，師簌簌照做了。

李文玥身上多出了一個人的重量，肩膀和腰身都被緊密地靠著，心中除了一種不可思議感之外倒也沒有別的感覺。

她沒有看見，師簌簌原本憂鬱的表情，化作得逞後滿意的彎彎眼。

就是這樣。讓她好奇，讓她瞭解，然後，讓關心自己，變成她的責任。

&ldo;398c!簌簌，你要不要回家休息?&rdo;

病成這樣，學生一般都會聯絡家長請假回家。

李文玥已經做好了同桌回家好幾天的準備。沒想到，身邊一個懶懶的聲音說：&ldo;不了。&rdo;

&ldo;呃……為什麼呢?&rdo;

&ldo;回去也沒人。&rdo;

李文玥欲言又止，她覺得這些原因該由師簌簌自己講出來才好。可是，師簌簌又不說下去了。

到底為什麼呢?

第6章

當師簌簌在校醫室睡了一個上午(期間還吃了李文玥為她特地跑一趟買的早餐)回到教室後，被班主任叫到了辦公室。

因為高二分了一次班，所以這個新班主任其實對師簌簌還不熟。

在師簌簌的記憶裡，班任很精明，也很負責，在接下來的兩年裡對他們這個尖子班付出了很多的感情和很多精力，當然還有很多的頭髮。

&ldo;坐，坐。&rdo;

班主任體諒師簌簌正生著病，在他的位置邊又搬來一張椅子，一副要和師簌簌促膝長談的模樣。

師簌簌坐下了，沉默地看著班主任。

班主任和藹地開頭：&ldo;簌簌，病這麼重，要不要回家休息幾天?&rdo;

師簌簌作出了與對李文玥一樣的回答：&ldo;不了，家裡沒人。&rdo;

&ldo;那……為什麼會沒有人呢?這個……簌簌你能告訴老師嗎?老師一定會幫你保密。&rdo;

這師簌簌是十分相信的。老狐狸對班級的管理滴水不漏，人品是百分之兩百的好。

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