第五章 明悟(第2/2 頁)

戲的不二之選，當時為了表示自己又多喜歡當忍者，在和鄰居家的孩子玩忍者遊戲時“裝備”可是買了一套又一套，就是為了跟父母表決心，現在想來自己的零花錢浪費在這個地方上，楓不禁有些想哭。

以學校的成績來看，楓的投擲術除了鳴人，楓就是毫無爭議的吊車尾。

為了這件事，老師還多次的找楓談話，畢竟你個理論課數一數二的人才，怎麼會在在體術課上拉胯。

這就好比在一個遊戲為重的世界，吹的突破天際，讓別人都以為是個王者的苗子，一上游戲竟然是個菜雞。

老師也看到了楓的進步，可實戰的進步速度明顯比其他人偏慢，從那時起，伊魯卡老師就時不時的詢問自己的夢想，是不是想當個老師。

那個穿越者過來想當個學校老師了，自那次談話之後楓就開始了努力訓練，但是自己的前世意識卻在猛扯自己的後腿。

雖然有進步，但還是太慢了，楓的綜合成績在班裡只能算是中下，每次理論考試都被當做模範試卷貼在後面供人參觀，實戰課老師的標準也做到了，可是在投擲的時候總是受到細微的影響就是打不出好成績。

在思想的時候，楓放下了手中的顏料，前方的樹幹上已經刻畫好了制式靶子。

在退出15米之後，看著左臂幫著的絲帶隨風飄動，計算好風向影響的偏移。

“哚哚哚……”

幾發苦無先後脫手而去，在先後打出所有的苦無之後，楓快速的跑上前去檢視，看來是8柄苦無是擊中了圓心，有2灘紅色的顏料是出現在中心之外。但是也靠近中心了。

收起了散落在地面上苦無，在明確自己的方向對了，楓開始大量的練習自己的投擲術，經過長時間的練習，楓已經明確了自己的極限就是9發命中。

因為楓是平民忍者，家中沒有忍術積累，連忍者經驗都沒有。忍者學校也只是批次化的生產的忍者，只要達到標準就能畢業，所以只能忍者學校教的忍術就只有三身術。

這也是為什麼，實戰課對於學生來說是非常重要的的原因，忍者學校是木葉各個部門挑選和招收後備人才主要著力點，雖然忍者家族的子弟都已經找好了未來的發展方向。

而楓若身體還不協調的話，實戰課成績在拖個幾年，錯過被高層觀察的時期，他就可以直接告別一線隊伍，就像伊魯卡老師說的一樣，憑藉他出色的理論知識。到忍者學校當個普通老師，當個普通的中忍，普通的活下去。

看著樹上的紅色顏料，楓開始了細節清理工作，楓恪守忍者條例，在一切時候，進行完攻擊活動後就要末除一切戰鬥細節，不管是用什麼手段。

在清理完細節，將東西收拾好，楓背起揹包就走到回家的路上。