第7章 走到可以思考到的地方(第1/2 頁)

李愚同剛到學校時，老師問誰在高中時當過幹部。 兩個自告奮勇的同學，一個成了班長，一個成了團支書。而且一當是三年。最終他們收穫了他們的莊稼，一個留校，一個入了黨，並被選為當年的優秀畢業生。 只是那時，那些莊稼不是李愚同想收穫的。可就在這種不想收穫中，他發現自己成了水中一滴油。 上這個師專對李愚同來說，已是不易。所以不少同學為他感到惋惜並勸他複習時他沒有聽從，而是決心去上，去做個人類靈魂的工程師。 來到這個山區城市，第一眼看到的是它破舊的火車站。 這車站讓他對這城市有了最初的關切，以致多年後他還關心這個城市的新火車站建成了沒有。 師專建得沒什麼新異之處，校門沒有他們高中的氣派，但看到運動場和圖書館後，李愚同對自己說，這就夠了。 師專不收學費，每月所發的糧票和菜票基本上就夠用了。他的生活在多年的不穩定後，第一次可以安穩了，可以不為每日的生活發愁了。 當他那年冬天坐在有暖氣的教室和閱覽室看書時，一種溫暖和幸福的感覺會湧上他的心頭。 李愚同不覺得這只是自己奮鬥的結果，是自己應得的，因而在心裡對國家有了一種感激。 當他向別的同學說出自己的感受時，別人笑李愚同，說，這算什麼，比人家好大學簡直就沒法比。你去看看交大和師大的校園，看看他們現在和將來所得到的，你就知道高考時十幾分之差造成的現實差距有多大。你面對那差距就不會再有什麼幸福感了。 李愚同後來去過交大和師大，環境的確是好。當你走在這樣的校園時，你會覺得在這樣的環境中讀書，生活簡直會成為一種藝術。 但他沒因此就覺得師院不值一提。 這個不大的校園在別人的眼中可能算不了什麼，但對他來說，已有些奢侈。 圖書館的書夠他讀了，運動場夠他跑步和打球了，食堂飯菜的品種超過了他的需要，老師們也還盡職，雖然有講的不好的。可老師從來只是個引路人。 所以他最初孤獨但並不寂寞。 他們的專業是法律和歷史，且更偏重於歷史。 這是他所喜歡的，所以不到兩個月他就將這學期的課本都翻了一遍。然後就一頭扎進了圖書館。從中國的諸子百家，歷代哲學到外國重要的歷史和哲學著作，他都儘可能的研讀。甚至於對馬克思和恩格思的書他都不放過。 這些書籍把他帶進了一個極其廣闊而深遠的世界。 在那樣的精神世界裡，思考成為最大的樂趣。 日子就這麼靜悄悄地流淌著。春花開了，秋葉落了，雪下了，元旦到了，可他走不出他的書。 就在他這樣不知春秋的讀書中，他同這熱鬧的生活有了些隔膜。 不是生活放棄了他，而是他遠離了生活。 平時也沒什麼作業，老師想起來了，會讓寫一篇有關某一問題的論文。剛開始大家還重視，老師也講評，慢慢地同學們淡了，老師也淡了。只快考試時，大家還緊張，而老師卻劃了範圍，圈了重點，甚至說了考題。大家一抄一記，也就過關了。考過一兩回後，大家就知道考試是怎麼回事，也就沒人在乎了。 大家對考試的感覺變化如同對李愚同的認識一樣。 最初，李愚同愛讀書的樣子讓大家還有份尊敬，可慢慢地考試也就那樣了，讀那麼多的書又有什麼用，況且大家也沒見李愚同讀出了什麼名堂。所以大家對考試淡了時，對他也淡了。 只李愚同對大家對他的態度並不在意，他知道學習對不少同學來說，高考結束時也就結束了。只大家對考試淡時，讓同學們對學習僅有的一點熱情也消失了。 而學生一旦不視學習為主業時，大家的心也就徹底散掉。 但看學校的意思，還是重視學習的，考試不及格還要補考，補考又要交錢，補考再不及格時將來不發畢業證書。 但是否及格在分數，而分數在老師的手中。 所以可以變動分數的老師，成為學生最後一個堡壘。 但慢慢地照同學們的說法，這堡壘是完全可以用糖衣炮彈來攻下的。 這樣學習就完全變成了一件只需要應付就可以的事情