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這天晚上，他和藍並枕同寢一室。雖然他對藍覺得兩人之間已有一道鴻溝，但隔了很久再見面，說到過去的種種事情，幾乎談了一整夜，天快亮時才朦朧地入睡了。

從第二天起，藍也幫忙太明尋找出租的房子，順利的在第三天就覓到了，那是一個陸軍士官遺孀的家，家裡有一個女兒和讀小學的兒子，環境安靜不錯，太明馬上籤租約當天就搬進去住。他從起初就表明自己是臺灣人。房東家的人，對於他是臺灣人一點也不介意的樣子，並不因人而異的區別對待態度。

太明租住那裡後，從那天開始便猛然用功起來。也上補習班。以臺灣來的留學生而言，他與一般人有異，準備投考高等工業學校。房東家的人不幹擾他讀書，除了有時藍來訪之外也沒有其他的人會來找他，很適合讀書的環境。房東的女兒名叫鶴子，非常客氣的日常生活端來三餐等，有如干地滲入水滋潤他的日常生活。

星期日等等，太明讀書倦了躺在榻榻米上休息休息，聽見樓下傳來鶴子彈琴的聲音。那幽靜典雅的旋律，令人想到她的賢淑和美麗。太明隨意聽著，不禁想起內藤久子。於是又湧起了苦澀的記憶。觸及舊創傷之感覺。他想到比內藤久子更美、更有教養似的房東女兒，模糊的希求著慰藉而自己反省：&l;不要想女性，只專心讀書，只全神貫注於讀書。&r;他每次都這樣的對自己說。

藍偶爾來看太明，他仍然以激烈的口吻跟太明談論種種問題。他曾帶來一本&l;臺灣青年&r;同人雜誌，勸太明也加入該雜誌為同人。藍走後，太明翻閱那本雜誌，那些文章都帶有強烈的政治色彩，充滿青年的血氣方剛，容易激起讀者的異常憤激。但太明感覺自己不會跟著他們走。

太明瞭解臺灣青年被政治吸引住的心情，但太明覺得自己來日本留學目的便是求學問。

若青年都投向政治，不勤勉求學問，則臺灣的學問土壤將會荒枯。就像曾訓導說過的，不只是政治、藝術、哲學、科學、實業等所有的領域都等待著青年獻身投入。這一切都是有意義的事。那麼，太明覺得自己不受政治雜音影響，自己有自己的目的，做為科學上的一個學生應在那條路上勇往直前，這是太明的看法。然而他也並非就在那境地安心立命。就像藍激烈的反對他這種看法時說的，不論要做什麼事，若臺灣青年首先要排除政治上的限制是先決的條件，那麼，太明也覺得政治是青年應走之路。說到什麼是最本質的問題，太明的思考常錯綜複雜，迷惘而難以決定。

但是，對於藍執拗地勸誘太明加入&l;臺灣青年&r;雜誌為同人，太明則藉口忙於準備考試，沒有時間，未答應加入。

日月流逝，終於高等工業學校入學之日到了。太明是第一個入高等工業學校的臺灣人學生。入學當天晚上，藍跟一個詹姓同學來給太明祝賀。而這些從事政治運動的信徒，趁來看太明的這個機會，也不放過勸他加入&l;臺灣青年&r;雜誌為同人，說了種種議論。藍帶來的這個詹姓友人，是個觀察力出色的、銳利的批評家，他甚至引用漢朝因為欲削弱王侯的勢力，而實行推恩制度的例子，來說明&l;日臺共學制度&r;的矛盾（漢朝為了削弱諸侯的勢力，王死亡時，即把王所有的土地財產平均分給王子，以分散勢力的方法。日臺共學制度，虛偽在美其名為&l;一視同仁&r;之下，暗做差別，以不夠皇民化、或學力不足等，其他種種理由來限制臺灣人子弟的入學人數，巧妙地實行扼殺人材的制度）。然後又說，臺灣的製糖事業制度的&l;原料採取區域制&r;實不啻壓迫土著的資本之點等等，明快的給予說明。當時，臺灣為了保護製糖事業，採取在甲公司地域生產的甘蔗，不能賣給乙公司，實行這種所謂&l;原料採取區域制&r;。這種政策阻止公平競爭，招致甘蔗收購價格僅由單方面決