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外來者800個孩子，而肖恩的手中也亦是有了100個，米達則有35個，莫拉德那邊則有40個。

手中握有的未來實力越來越多了，麥戈疲憊無比的日子，似乎也到來啦。

他無力的趴在桌子上，全身的力氣似乎只要一想到那麼多的娃娃，他就像洩了氣的球，一點力氣和精力也沒有了。

他喃喃的道：“我的老天，我該怎麼辦啊，煩死了。”

特維拉在心底嘲諷的道：“笨蛋，幹嗎非要自己一個人去管，你不是有那麼多有基礎的孩子了嗎，不好管就讓他們去管嗎。”

麥戈一個激靈，跳了起來，一手重重的拍打了下桌面，感嘆道：“對呀，我怎麼就沒想到，呵呵，一時間竟糊塗了。”

他得意的笑，得意的笑。

第四章　通天納元陣

由於人數增加的太塊，原本的空地，根本無法容納這麼多人，因此，麥戈不得不叫來那些村民，把周圍的樹木一根根的砍劃掉，劃出一塊大的場地出來，然後還要建造木屋，提供給孩子們住宿。

巨大的廣場，被分割成了八塊，每一塊的土地都被刻上聚雷魔法陣，而每一個劃出來的圈內，都有一百個新人，八個則正好是八百人。

原本的八十個孩子已經擁有了一定基礎，他們被麥戈派去教導其它孩子了，每一個孩子都能帶領十個孩子。

當這群孩子聽到麥戈的這一指令，個個都震驚的張大了嘴，那表情看上去，是如此的豐富，站在孩子面前的麥戈則是一臉的陰險笑容。

有些孩子感到了不知所措，焦急著鑲鑲起來，而有些孩子則一臉的興奮，期代著這一時間能快點到來。

還有些比較稚嫩的孩子，會提出問題：麥戈老師，難道你不再教我們了嗎？

而麥戈的回答則是：怎麼會呢，只要你們有進步了，可以學知識時，我還是會教你們的，然後，把我教給你們的東西，再傳給其它孩子，這一點也不衝突。

還有的孩子則問：我們怕一個人教不好？

麥戈則說：如果碰到問題，你們可以相互一起討論，一起幫忙，何況，教人也是一種鍛鍊自我的機會，如果碰到連你們一起都無法解決的問題，那你們再來找老師就是啦。

經過一連串的發問，與回答，再經過麥戈的誘惑，漸漸的，孩子們有了激情，有了一種澎湃的熱血，他們發現，如果自己也能夠教其它夥伴成長起來，讓他們擁有了實力，那麼他們會崇拜自己，聽自己的話，而那時的自己就如同麥戈老實一般，受人尊敬，受人景仰，這是一種怎樣的偉大啊。

懷著激動不已的心情，孩子們開始了人生的教導的第一課。

年幼的他們並不知道，這樣一種教導和組織能力，在接管其它夥伴的那一刻，他們便已經開始迅速的成長了起來，當他們長大後，已經成為了一個不錯的領導者了。

麥戈則萬萬沒想到，這給他省了多少煩惱的事情，也為他今天管理人才，培養了大量人手，這可是從小就開始培養的，雖然那些孩子都只是一群嫩手，根本不懂得什麼才叫管理，可這從小就親手經歷在摸索的事，已經比什麼都強了。

剛開始，當那些新來的孩子聽到教導自己的並不是如傳聞中神奇般的麥戈老師，而是那些年紀差不多的夥伴來教自己，他們當然不會服從了，個別的各是丈著自己身高體壯想教訓教訓他們的教導者，但是當那群老學員，施展出了一手雷激波，就使面前的小夥伴頓時嚇的服服帖帖，老老實實起來了。

看著老老實實聽從自己的話的小夥伴，孩子們感到了驕傲與自信，便開始教起麥戈老師讓自己記得滾瓜爛熟的知識。

每一天孩子們都會跑到麥戈老師那裡領取魔力液體，然後再回去給送孩子們喝，這樣一來